关于绩效工资方面的提案.doc

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1、关于绩效工资方面的提案:1、提高班主任津贴。2、早读、自习折算成钱。.早晚自习都应该要有相应补助。社团活动的老师都能给予补助,为什么早读、自习不能给予补助?3、请假制度,扣费制度,人性化。4、“阳光体育”和“跑操”给予班主任津贴。5、提高奖教奖学的奖励金额,减少扣钱的金额。6、病假、事假可否参照其它兄弟学校,适当少扣减轻老师经济的负担。7、学校制定的奖教奖学方案中关于区调考成绩超过区均分或者市均分的奖励是针对全校所有调考科目而言,为什么在2015年1月19日学校食堂张贴的这一栏的奖励中只有初二下和

2、初三的老师才有奖励,这太不公平。8、学校针对病假和事假扣钱实在太多,太不合理。太没有人情味了。大多老师都是家中有事,实在迫不得已才请假。谁也不能保证自己和家庭一生无比顺利,啥事不出。希望学校多点人情味。还有老师一旦请全月的病假只能拿到1000元2000元不等,老师还有什么保障?9、绩效工资应该体现职称的差别,不能当了二十几年或十几年教师的和刚毕业出校门的教师拿一样的平均数。10、请了几天病假的老师,如果被学校扣了钱,为什么病假后回校还要上回自己的课?实在无法理解。请领导给予解释。关于产假顺延方面的

3、提案:11、根据相关文件,产假者遇寒暑假可以顺延。我校也曾有顺延的先例,希望学校从人文关怀的角度顺延寒暑假。如:罗娟:2006年1月28日(寒假中)剖宫产,晚婚晚育,独生子女证明,产假为188天。于2006年9月1日上班后,学校鉴于产假未休完还在9月份给予1000元补助。1月28日到9月1日至少210多天,多于188天,可见产假是顺延了寒暑假的。12、产假休假时间不要包含寒暑假,其他学校都没有包含。13、关于第一胎,第二胎产假顺延寒暑假,我校早有先例。关于分班带班方面的提案:14、任课班级应由抓阄

4、决定。15、所有教师应轮流当班主任。16、生物、地理老师不当班主任。17、班主任工作量大、工作杂,制定班主任工作指引,明确班主任工作职责要做的工作。18、中途不随意更换老师,实行大循环。19、班主任工作要一带到底,初一至初三自行负责。20、班主任一定要从初一带到初三,到了初三的时候不能中途换班主任,除非这个老师有违反师德师风或有违纪行为出现。21、不要人为分班,班主任抓阄决定,任课老师也抓阄。22、希望下一届初一不要分重点平行班,平行班里差生都集合在一起,形成一股强大的势力,非常难管,更不用说提高

5、成绩了,因为上课都很难顺利地进行。一个班好生差生搭配好,好的带差的,提高成绩才有希望,小组合作才进行得下去。23、个别科目老师带的班级多(5-6个),每周课也有12节,不比别的老师少,面对的学生和作业则是别的老师的2-3倍,每天还要早读和晚自习,工作量太多,希望学校可以减轻工作量。如早读,自习单双周进行。关于教工食堂方面的提案:24、适当提高食堂标准。25、希望食堂的餐桌、地面卫生有所改善。26、希望改善食堂伙食,要考虑到不能吃辣的老师,不要好几个菜都是辣的,真的吃不消。关于作息之间方面的提案:2

6、7、请学校组织任何活动时间不要超过下午5点半,不要占用老师下班休息时间,影响第二天的工作,也影响老师的心情。28、周一至周五,无自习的老师可以17点离校。29、期末复习按课表正常上课,不应分课,某些结束测试的科目可自习。30、初一,初二,初三三个年级的自习课都应该上到下午5:30。不是上自习课的时间越晚就越有效果,而是看老师们上课时是不是高效教学。况且如果学生很晚回家,有很多安全隐患,家长也会担心。关于设施设备方面的提案:31、给教室添设白板,方便教学。32、校卡可进行电子管理,学生进出校要刷校卡

7、,以便家长跟踪学生到校情况。33、教学楼各层走廊墙面多进行文化建设,如果是学生作品会更好。年级楼层增设年级展览区,年级内可以不定期展示学生的书写或文章、美术作品等,多给学生一个展示的平台以提高他们的学习积极性。34、在学生厕所张贴提醒标语,如关于冲水的,关于厕所卫生纸乱丢的提醒。35、音乐教室只装了一个电视机,且很小,位置又是偏边的,所以上课时有一半学生是看不清楚课件的,建议在墙中间加装一个大的投影幕布。36、食堂楼宿舍人多,热水器不够用,希望每层多安装一个热水器跟浴霸。37、食堂楼的宿舍厨房装下

8、水道跟水源38、希望改善学校的上网速度,这个其实上次大会也有老师提过,当时的承诺是要改善,但1年过去了,基本上还是经常很慢,所以再次提出,希望能够得到领导重视,并加以改善。关于职工福利方面的提案:39、多给教职工争取福利。40、希望能够保障教师职工应得的正常福利待遇,并且能够逐步提高!41、能否在职工生日时送点小礼物,以表祝福。42、工会活动不应只给参与活动的老师发慰问品(如洗发水),工会经费每人都有,有老师因事耽搁无法参加活动,这不能成为经费被“挪用”的理由。新增:1、及时、定期

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