交通的信号灯的plc控制教案

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1、实用标准文案交通信号灯的PLC控制使用教材：《可编程序控制器及其应用》（中国劳动社会保障出版社）授课班级：10秋电气班（中职二年级学生）学生人数：30人教学内容：基于课本《基本指令综合运用》一节的内容作拓展学习授课类型：理实一体一、教学目标知识技能目标：1.进一步学习PLC的编程。2.掌握交通信号灯的控制原理。专业能力目标：培养学生的动手操作能力和自主探究能力。职业情感目标：通过“工学一体化”的课堂教学，让学生边学边做，体验学习的充实与快乐。在小组合作学习中，互相交流促进，增强学生合作意识。二、教学重点与难点

2、重点：交通灯PLC控制电路的组装与工作过程。难点：交通灯PLC程序设计、调试运行。三、教法与学法教法：项目教学法（确定项目、制定计划、实施计划、检查评估、记录归档、知识延伸）学法：小组学习法（将学生分为六个小组，每个小组设工段长、操作工等不同岗位，让学生分别明确自己的任务和职责。）四、课时、教具课时：2课时教具：PLC与变频器实训室（集PLC编程电路安装、教室功能于一体，并具有多媒体演示功能）；主要设备：S7-200PLC、计算机、万用表。五、教学程序本次项目实施设置了六个环节，如图所示：精彩文档实用标准文案

3、六、教学过程教学过程一、确定项目（约10分钟）采用创设工作情境的方式引入项目：假设道路上没有交通灯，世界将变成什么样子？实际生活中交通灯是如何控制的？如果用我们所学的PLC知识，应该如何完成？一组同学展示：1．彩色图片展示：搜集十字路口交通灯图片。2．交通灯工作演示：通过多媒体展示交通灯工作示意图，各组同学在操作中认识交通灯工作原理。项目任务描述：1、启动：当按下启动按钮时，信号灯系统开始工作。2、停止：当需要信号灯系统停止工作时，按下停止按钮即可。采用创设情境的方式引入项目，此方式使学生更直观了解本节课的实

4、训项目，引起学生的学习兴趣。充分发挥学生的自主能动性，使学生充分参与到教学活动中来。图片演示和动手操作相结合，激发学生自己尝试的欲望。精彩文档实用标准文案3、信号灯正常时序：(1)信号灯系统开始工作时，南北红灯亮，同时东西绿灯亮。(2)南北红灯亮维持25s，在南北红灯亮的同时东西绿灯也亮并维持20s，20s后，东西绿灯闪亮3s（亮0.5s。熄0.5s），绿灯闪亮3s后熄灭，东西黄灯亮并维持2s，2s后，东西红灯亮，南北绿灯亮。(3)东西红灯亮维持30s，南北绿灯亮维持25s，到25s时南北绿灯闪亮3s后熄灭，

5、南北黄灯亮，并维持2s，到2s时，南北黄灯熄，南北红灯亮，同时东西红灯熄，东西绿灯亮，开始第二个周期的动作。(4)以后周而复始地循环，直到停止按钮被按下为止。二、制定计划（约10分钟）学生分小组讨论列出元器件清单，制定实施项目的步骤和操作程序，最后由老师审核确定项目计划。项目实施步骤：电路安装、程序设计、运行调试三、实施计划（一）电路安装（约25分钟）二组工段长在此环节带领同学作好组装前的准备工作，教师引导学生分析电路连接中应注意的问题。并利用交通灯示意图，列出交通灯闪亮表，通过闪亮表画出交通灯工作时序图。交

6、通灯闪亮表交通灯工作时序图指导学生以小组为单位，根据控制要求，列出交通灯闪亮表、画出交通灯的工作时序图，培养学生的自主学习能力。这几个问题都是关乎电路安全问题，必须事先强调，以避免元器件损坏甚至PLC损坏等精彩文档实用标准文案1．工艺准备学生认识、清点元器件并检测，保证元器件质量。教师提问如下问题：（1）启动按钮和停止按钮如何接线？（2）东西南北信号指示灯有什么位置安装规律？（3）PLC电源短路保护如何接线？（4）线路安装应遵循的原则？各组回答，教师总结强调。2．动手安装学生结合交通灯工作时序图，写出I/O地

7、址分配表和、画出PLC接线图I/O地址分配表PLC接线图（1）每个学生都根据PLC输入/输出接线图完成电路安装。（2）安装完毕后，不通电工段内互查。教师强调工艺上的要求。小组内互助，教师巡视指导解决学生遇到的问题。小组同学互助，通过工作时序图的分析，明确程序一共有6个定时器，增强学生的合作能力。难点的突破：精彩文档实用标准文案（3）接通电源，观察PLC工作情况。（二）程序设计（约15分钟）此环节要完成控制电路的程序设计，由三组同学负责。1．探讨原理利用学生在这种情况下对电路的急切探究心理，三组学生在教师的帮助

8、下设计以下问题：（1）如何实现电路连续运行？（2）使用定时器如何设定相应时间？在理解了电路的整体工作情况后，又提出：（3）程序一共需要几个定时器？（4）如何使用定时器实现循环？（5）绿灯闪烁控制可以用几种方法实现？。突破难点：教师提示，学生实验探究提示一：什么条件下，第一个定时器重新开始计时，以实现循环控制？提示二：每个信号灯什么时间启动，什么时间停止工作，用定时器如何去控制的？2．运用提高教师通过