从《艺概》看刘熙载写作理论论文

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1、分类号:UDC:密级:编号:从《艺概》看刘熙载写作理论STUDYWRITINGT髓ORYOFLIUXIZAIFROM《ARTSI删ARY》学位授予单位及代码:长春理工大学(10186)学科专业名称及代码:这适宣塞主堂(Q墨Q!Q32指导教师:董主塾堡论文起止时间:201I.11—2012.12申请学位级别:硕士研究生:张佳长春理工大学硕士学位论文原创性声明Y2529167HIMI111111111111IllllllllllIIIII本人郑重声明:所呈交的硕士学位论文,《从<艺概>看刘熙载写作理论》是本人在指导教师的指导下,独立进行研究工作所取得

2、的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:弛碑年≯月逮日长春理工大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解“长春理工大学硕士、博士学位论文版权使用规定”,同意长春理工大学保留并向中国科学信息研究所、中国优秀博硕士学位论文全文数据库和CNK[系列数据库及其它国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权长春理工大学可以将本学位论文的全部

3、或部分内容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。作者签名:毗导师签名:型笋三月丝日码年三曲日摘要《艺概》是刘熙载晚年秉着儒家正统思想,独发新见、因时而言,以自己独特的辩证视角,应用“概”的方法,通过对众多文章和作家的点评,总结了各种文体的写作特点和方法,同时揭示了各种文体共通的写作规律,完善了中国古代写作理论。以《艺概》作为切入点追寻刘熙载写作理论的渊源,窥析其理论的深刻内涵,发掘其理论意义,有助于全面系统的研究刘熙载的写作理论,从而凸显出刘熙载在中国古代写作理论史上的地位有着重要意义。论文从写作动因、写作

4、主体和写作本体三个方面入手,以六大理论为中心,阐明刘熙载写作理论的内涵,阐述其理论对后世的指导意义,分析其理论是如何对古代写作理论的进行发展的。论文开篇梳理了对《艺概》的研究现状并在此基础上提出《艺概》研究现存的问题,阐述自己研究的重点。二至四章本着弥补对《艺概》研究不足的思想,微观的对刘熙载各个经典的写作理论进行了详细的介绍。深入研究了其探讨写作动因的“物我摩荡说’’与“志在经世”,分别阐述了以强调写作主体修养为主的“诗品出人品”和强调写作主体情感和认识的“文,心学也’’两个以写作主体为中心的写作理论,探讨了贯穿全书“举少艺概乎多”理论和鞭辟入

5、里的“主意说"。最后,对这些写作理论做了整体性的总结,分析了其中所蕴含的刘氏特色。关键字:刘熙载艺概写作理论ABSTRACTAccordingtoConfucianorthodoxyandbyreviewingofnumerousarticlesaswellaswritersandapplyingthewayofsummary,“AIU’SUMMARY”hassummarizedthecharacteristicsandmethodsofvariouswritingstylesbyLiuXizaiinhisownuniquedialectical

6、perspectiveduringhislateryears.W11ilepostingnewinsights,ithasalsorevealedavarietyofstylisticwritingcommonlawandperfectedtheancientChinesewritingtheory.Asanentrypointtothe”ARTSUMMARY'’,locatingtheoriginoftheWritingtheoryofLiuXizai,analyzingitstheoryconnotationandexploringitsth

7、eoreticalsignificance,itisofgreatsignificancetounderstandLiuXizaistatusinthehistoryofancientChinesewritingtheory.Startingwitllthreeaspectsaswritingmotivation,writeraswellaswritingbodyandconsideringsixtheoriesasthecenter,thisarticleclarifiedthemeaningofLiuXizaiwritingtheoryasw

8、ellashistheoryguidingsignificanceforfuturegenerationsandanalyzedhowh

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