行测半小时突破之言语理解与表达部分(结合各地历届真题分析)

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1、第一章言语理解与表达题型分析及备考攻略（结合各地历届真题分析）自公务员考试这种人才测评模式确立以来，言语理解与表达始终作为《行政职业能力测验》的重要内容之一。这一部分测评的相关能力与考生多年来的学习积累有相当大的联系，所以在答题时，大多数考生感觉难度不大，备考时所投入的时间、精力也相应较少。但是由于言语理解与表达部分题目看似简单，迷惑性却强，看似熟悉，测评重点却不同，导致了很多考生最终失分比较严重。2011年中央、国家机关公务员考试大纲中指出：“言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考，迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。”这说明了该部

2、分测查的是考生对于汉语言的“理解”和“表达”能力。具体要求为：“包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。”在历年行测考试中，言语理解与表达部分主要出现四种题型：选词填空、片段阅读、语句表达和篇章阅读。其中，国考中主要出现选词填空和片段阅读两种题型，各省公务员考试则不尽相同，但也集中在这四种题型当中。同时，通过对历年公务员考试题目的分析，可以明显地感

3、觉到主旨概括类题型和意图推断类题型在考试中所占比例越来越大，且题目难度也在逐渐增大。针对这一部分，主要给考生三点建议：第一，加强对答题技巧的掌握，特别是排除法的运用和对重点词语的把握。言语理解与表达部分考的是语言能力，于是许多考生在做题时完全“跟着感觉走”，而忽视了其作为考试科目的性质。诚然，在做这部分题目时语感可以起到很大的作用，但是每个人的语言习惯、语言积累均不相同，也就是说没有哪个人能够保证自己的语感是绝对正确的，更没有谁能够确保自己在面对每一道题时都能准确无误地运用语感来进行判断。所以建议大家在练习的过程中，仔细体会每种题型的解题技巧，争取在能

4、够熟练运用这些技巧的基础上做到举一反三。第二，加强对参考答案解析的重视，尤其要重视与自己思路不同的部分，以形成规范的思路。大多数考生在做完题目之后，只是核对答案正确与否，至多就是将自己做错的题目的解析部分看一下。其实每一道题目的解析都是值得仔细研究的，即使是作对了的题目也是如此。因为解析可以帮助我们纠正平时的答题思路，体会答题技巧，促使我们做到熟能生巧。第三，合理分配考试时间。建议考生每10～15秒做完一道选词填空题，每30～40秒做完一道阅读理解题，以求为后面的作答留出充裕的时间。从考试题量上来看，言语理解与表达部分通常设置30～40道题目，所占比例

5、较大，意味着考生阅读量也相当大。但是与其它部分比较，其分值却又相对较低，所以在保证准确的基础上，尽量节约答题时间非常重要。语言作为一种跨越时间、空间的交流工具，其中必然存在一定的规律，那这些规律是什么呢？大家平时应该选择哪些典型例题进行训练，具体的答题技又巧有哪些呢？本书将在这一章节中进行详细讲解。第一节透视选词填空的规律行测考试中对考生词语使用能力的测查一般表现为选词填空题。选词填空要求考生在四个选项中选出一项填入题干中划线部分，将原来的题干补充完整，使语句通顺连贯、表达准确。这一部分主要测查的要点包括：实词辨析、虚词辨析、成语辨析三部分。主要的命题

6、点为看似词义相近的选项区分、同义词或近义词的区分、实际语境限制、选项词语褒贬区分等。一、实词辨析——理解词义区分语境在实词辨析部分中，主要是测查考生对词语的区分辨析能力和对语境、语意的综合判断能力。主要注意掌握六点技巧：1．注意词语间的关联搭配。2．限定词语的使用范围。3．拿捏词义程度上的轻重。4．分析词语的感情色彩。5．结合题目中的语境。6．把握词语使用时的侧重点。1．词语间的关联搭配。语言作为一种经过长时间、广地域的交流工具，其在使用过程中自然形成了一系列的规则。某些词语之间也形成了固定的搭配模式，不能随意组合，否则就是驴唇对上了马嘴。例如“颁布”

7、和“公布”。颁布可以和“法令”、“条例”等词搭配，公布则应该和“结果”、“成绩”等词语搭配。与之类似的还有“改进”和“改善”、“开展”和“进展”、“鉴别”和“甄别”等等。例题1：（2010．国考）颜真卿“守其正，全其节”的气节备受后世，人见其书，往往他的人品。欧阳修称“其字画刚劲独立，不袭前迹，挺然奇伟，有似其为人”，即使对其楷书有些的米芾，也感到颜体具有一种“昂然不可犯之色”。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．推崇    联想    微词            B．仰慕    追怀    保留C．称颂    认同    不满           

8、 D．赞誉    映照    非议解析：推崇：尊崇、推重崇敬；仰慕：敬仰思慕；称颂：称赞颂扬；