改变物体在水中的沉浮教案

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1、《改变物体在水中的沉浮》教案一、教学内容：教科版三年级下册第49—51页。二、教学目标：1、通过对几种物体在水中沉浮的探究，了解怎样改变物体在水中的沉浮方法。2、理解潜水艇沉浮的原理。3、.培养学生积极的探究兴趣、认真细致、团结协作的科学探究态度和素养。三、教学重、难点：通过对几种物体在水中沉浮，探究了解怎样改变物体在水中沉浮的方法。四、教学准备：1、小玻璃瓶、浮标、水槽、小石头、橡皮泥、泡沫塑料、易拉罐、吸管等。2、记录表。五、教学过程：（一）、情景导入1、教师出示一个沉浮子，这个塑料瓶特别听老师的话，大家相不信？2、教师口令：沉下去、沉下去教师口令：浮起来、浮起来3、学生观察沉浮子，寻

2、找原因4、提问：你们有什么想知道想研究的吗，或者你们有什么问题和新发现吗？6、小结：我发现大家对小瓶沉浮的改变特别感兴趣，我们今天就研究这个问题，（课件揭示课题：改变物体在水中沉浮）(二)、探究改变物体在水中沉浮的方法。1、改变玻璃瓶在水中的沉浮。（1）推测：把玻璃瓶放入水中是沉还是浮？2)怎样使浮着的玻璃瓶沉下去（或怎样使玻璃瓶浮起来）（3）学生实验。(4)观察玻璃瓶在水中的沉浮现象(5)讨论：是什么原因引起了玻璃瓶的沉浮变化。2、改变橡皮泥在水中沉浮的方法。（1）推测：把橡皮泥放入水中是沉还是浮？（2）师示范。（3）讨论：你们有什么方法可以使橡皮泥浮起来。(4)请同学示范。(5)讨论：

3、是什么原因引起了橡皮泥的沉浮变化。3．改变其他物体的沉浮。讲述：除了这些方法外，其实改变物体在水中的沉浮的方法还有很多，1、老师在你们的桌子上准备了一些材料，你可以想出想出那些方法来改变浮标、铁钉、石头、泡沫这4种物体在水中的沉浮呢？是利用黑板上的方法还是利用其他一些辅助的器材（如橡皮筋、木块、铁皮等都可以）2、介绍记录单的填写。3、学生领取材料，分小组实验。 完成记录表材料开始时（沉或浮）采用方法结果（沉或浮）改变了（打√）浮标 改变重量    改变体积 其他方法 铁钉 改变重量    改变体积 其他方法 石块 改变重量    改变体积 其他方法 泡沫 改变重量    改变体积 其他方法

4、  4、汇报、小结（三）、探究潜水艇在水中沉浮的秘密①出示潜水艇图、课件。②谁能说一说潜艇是怎样在水中改变沉浮的？③讨论并交流。（四）、应用：制作我们的“潜水艇”。1、出示实验提示。①把一只空饮料罐压入水中，使它装满水以后下沉。②再用吸管想办法排出罐中的水使饮料罐浮到水面上来。2、与真的相比较，它们的沉浮有什么相同的地方？3、学生讨论并交流。。(五)、应用在日常生活中，有很多地方应用了改变物体沉浮的方法。你又知道那些呢?(例如轮船，人们为了装更多的东西，选择重量轻的材料，同时又建得体积很大，这样船受到浮力就大，容易浮)（六）课后延伸。制作沉浮自如的“潜艇”。1、介绍材料（笔帽和橡皮泥,把它

5、们粘在一起放入小矿泉水瓶中）。3、思考：挤压瓶子与潜水艇在水中沉浮有什么关系？请你告诉老师好吗？（七）、总结。