低氧、低氧训练对大鼠骨骼肌硫化氢生成的影响

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1、北京体育大学硕士(毕业)学位论文低氧、低氧训练对大鼠骨骼肌硫化氢生成的影响EfeetsofHypoxiaandHyPo石eTrainingonHydrogenSulfideGenerationinSkeletalMuseleofRats培养单位:北京体育大学一级学科:体育学二级学科:运动人体科学研究方向:运动生理学研究生:钟无非指导教师:周越副教授二00七年六月十一日论文随机验证编号:BT200768492250.7055475北京体育大学学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的学位论文《低氧、低氧训练对大鼠骨骼肌硫化氢生成的影响》保

2、留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅。本人授权北京体育大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复韦lJ手段保存和汇编本学位论文。保密团，在2年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密因。(请在以上方框内打“了”)学位论文储签“:衬畔日期:二00七年六月十一日论文随机验证编号:BT200768492250.705别75北京体育大学学位论文原创性声明本人郑重声明:本人所呈交({氏氧、低氧训练对大鼠骨骼肌硫化氢生成的影响》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文

3、中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:叶心‘}三日期:二00七年六月十一日论文随机验证编号:BT200768、L92250.7055475低氧、低氧训练对大鼠骨骼肌硫化氢生成的影响任石摘3七1目的‘，从目前检测HZS及其生成酶活性的两种方法中筛选出适用于大鼠骨骼肌HZS及其生成酶活性检测的方法;检测低氧训练后大鼠骨骼肌HZS含量及其生成酶活性，分析低氧训练后这两指标的变化特点，并对HZS/生成酶系统影响低氧训练

4、下骨骼肌机能变化的可能机制进行初步探讨。2方法采用亚甲基蓝比色法和敏感硫电极法检测大鼠骨骼肌HZS含量及其生成酶活性，对结果进行分析比较。雄性SD大鼠24只，随机分为4组:常氧对照组(NC)、常氧训练组(NT)、低氧对照组(HC)和低氧训练组(盯)(低氧组氧浓度为12.7%士)。NT组和HT组大鼠进行跑台训练，速度ZOm/min，坡度+10。，首次训练时间10min，依次递增至6Omin。每周训练5天，每天l次，共4周。训练结束后第二天取大鼠左侧胖肠肌，并用敏感硫电极法测定肌肉中HZS含量及其生成酶活性。3结果3.1用亚甲基蓝比色法检测HZS生成酶的活性显著低于敏感硫电极法(P<0

5、.01)，但检测不出HZS含量。敏感硫电极法回收率高，稳定性及重复性良好。3.2经4周训练后，与NC组相比，NT、HC和HT组大鼠体重均下降，HT下降最为显著。3.3经4周训练后，HZS含量在各组之间均无显著性差异。3.4经4周训练后，与对照组相比，训练组HZS生成酶活性均下降。其中，HT显著低于NC(P(0.05)。NT组低于NC组，HT组低于HC组，HT、HC组分别低于NT、NC组，但均无显著性差异。4结论4.1敏感硫电极法测量范围广，敏感性强，稳定性和重复性均良好，可应用于大鼠骨骼肌HZS及其生成酶的研究。亚甲基蓝比色法不适用于该项研究。4.2慢性低氧、训练可下调大鼠骨骼肌H

6、ZS/生成酶体系。推测HZS/生成酶体系可能参与低氧训练下骨骼肌毛细血管增生及有氧氧化酶活性升高的调节论文随机验证编号:BT200768492250.7055475低氧、低氧训练对大鼠骨骼肌硫化氢生成的影响机制。4.3常氧训练可能通过抑制大鼠骨骼肌HZS生成酶活性来减少HZS的产生和释放。4.4低氧训练组大鼠骨骼肌HZS含量和HZS生成酶活性变化趋势相反，可能与HZS生成酶受HZS的负反馈调节有关。4.5经过4周训练后，HT组大鼠骨骼肌HZS含量高于NT组和HC组，低于NC组;HT组HZS生成酶活性低于NT组和HC组，并显著低于NC组。说明低氧和训练两种因素的效应并不是简单的叠加。

7、关键词:骨骼肌;低氧训练;硫化氢;敏感硫电极论文随机验证编号:BT200768492250.7055475低氧、低氧训练对大鼠骨骼肌硫化氢生成的影响ABSTRACT1Objeetive产PiekuPthebestassaymethodaPPlyingformeasuringtheendogenouslevelsofHZSandHZSsynthetaseaetivityofskeletalmuseleinratsfromtwomethodswhieheanmeasure