人生寓言导学案

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1、《人生寓言》导学案学习目标：1.正确理解寓言的含义；2.正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；3.感受优美的语言，模仿文章美的表达。学习重点：理解寓言的含义；学习文章精美的表达。预习·导学一、下列加线字注音完全正确的是（）A．嬉戏（xī）慧心（huì）慷慨（kǎi）禀告（bǐng）B．落难（nàn）熟悉（shóu）拐杖（guǎi）抢劫（jié）C．金窖（gào）风韵（yùn）行乞（qǐ）皎洁（jiǎo）D．折磨（mó）厄运（è）心旷神怡（kuàng）奴隶（lú）二、解释下列词语中加线字。举世无双：慧心未泯：险象迭生：心旷神怡：三、下列句中没有错别字的是（

2、）A．在众多的兔姐妹中，有一只白兔独俱审美的慧心。B．他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折摩。C．在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。D．当他终于逃出虎口时，他已经成了残费，从此流落异国他乡，靠行乞度日。四．寓言简介文学体裁的一种，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。它的结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。

3、第一课时《白兔和月亮》【整体感知：】1、这则寓言讲了怎样一个故事？2、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？3.第一、四段对白兔的心情用了对比的方法进行描写，请从这两段中，找出四个构成鲜明对比的四字词语。4、本文有两次转折，请你找出来。5、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么？6、这则寓言给我们怎样的启示？（是何寓意？）【拓展延伸：】7、文中提到“人类”，含有什么意味？“和人类不同的是”可以删除吗?为什么?8、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？9、我们可以从白兔身上学到些什么？【课堂练习】猎狗有幸同时被两个城市邀请参加午宴。天一亮，

4、猎狗兴高采烈地跑到第一个邀请它的城市，看到屠夫正在宰牛，它没有等，急急忙忙跑向第二个城市，到了那里，看见厨师正在淘米。这时正是清晨八点钟。它又飞快地跑回到第一个城市，只见炉子上正在煮饭，还没有做熟。它片刻未停，再奔往第二个城市，但见人们正在盛饭，它又第三次赶到第一个城市，看到奴仆在擦盘子，它一分钟也没等就又匆匆离去。这时已是正午十二点。它由于不停息地往返三次，饥渴劳累，嘴里不断滴着口水。它第四次来到第一个宴请它的地方，客人正宴罢散去，再到第二个宴请它的地方，人们也已酒醉饭饱，这时已经是下午两点钟了。两处丰盛的宴席，猎狗都没吃上，最后只好舔点儿残羹剩饭充饥

5、了事。1．猎狗奔波于两个城市之间，原因是什么？选出理解准确的一项（）A．它想参加第一个城市的午宴，不想参加第二个城市的午宴。B．两个城市都争着邀请它参加午宴，它只好来回奔波。C．它做事没有耐心，不能坚持到底，而且三心二意。D．它不愿总在一个城市等待。2．这则寓言的寓意是什么？3．这则寓言主要运用什么手法？在文中起到了怎样的作用？第二课时《落难的王子》【思考品味】1、王子是怎样落难的？王子的身份有怎样的变化2、王子落难前性格有什么不同？为什么会发生这种情况？3、.文中“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”两句和“天哪，太可怕了……”分别出自、、之

6、口，作者这样写的用意何在？3.请在文中划出本文的主旨句。4.生性多愁善感的王子为什么能够顽强地面对厄运？5、文章结尾给人怎样的启示？【拓展延伸】《白兔和月亮》、《落难的王子》两篇寓言，在主题、情节、表现手法、表达方式上有什么不同？1、在主题上，2、在情节上，3、在表现手法上，4、在表达方式上，【体验反思：】人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎样对待？【课堂练习】一．依据课文，在下列句子的空白处填上恰当的词。①在她的眼里，月的______不再各具风韵，反倒______，勾起了无穷的______。②有一个王子，生性________，最听不得悲惨的故事

7、。③可是，________终于落到了他的头上，在一场________的战争中，他的父王被杀……二．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①寓言故事的主人公都是拟人化的动植物或其他事物。（）②课文所选的两篇寓言故事篇幅简短，语言精练，寓意深刻，或借此喻彼，或借远喻近，具有强烈的想像色彩。（）③《白兔和月亮》也可以编成“白兔和青草”的故事或“天空和月亮”的故事，这样也可以揭示相同的寓意。（）④寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。（）三.阅读⑴有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”⑵于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。

8、过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本来属于美的衣服衫，径自走她的路了。⑶接着美也从海