批评话语分析视域下的新闻语篇分析中美新闻报道语篇比较

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1、ACriticalDiscourseAnalysisofNewsReportsFocusingonChineseandAmericanNewsAnalysis批评话语分析视域下的新闻语篇分析中美新闻报道语篇比较学位论文完成P-I期：加l汐．多指导教师签字答辩委员会成员签字。％己易确桫拂-施扁糊瞎；分巍玉奄独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致诩}的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含未获得l潼；垫

2、逡直基他霞蔓挂墨』童盟鲍：奎拦卫窒2或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：虿久钮一签字日期：∞细年多月弓日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，并同意以下事项：1、7浮校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。2、学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时

3、授权清华大学．“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”用于出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到，，中国学位论文全文数据库》。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：驾姐导师签字：签字同期：幻f驴年石月乡同签字R期："7／(3沁3明％ACriticalDiscourseAnalysisofNewsReportsFocusingonChineseandAmericanNewsAnalysis批评话语分析视域下的新闻语篇分析中美新闻报道语篇比较手

4、葡姜批评性话语分析形成于20世纪70年代，由Fowler等人在1979年出版的《语言与控制》一书中提出。批评性话语分析是在功能语言学理论基础上建立起来的一种语篇分析模式。它旨在讨论语篇中所隐含的意识形态或权力关系，揭示意识形态对语篇的影响。在现实生活中，意识形态由于普遍存在而为人们所习惯，渐渐变成非意识形态的常识。批评性话语分析旨在显现这些习惯化的常识中的深层含义，以揭示意识形态与语篇的关系。批评话语分析的研究对象主要是大众语篇，例如电视、广告、报刊、政治宣传、官方文件和法律法规等。研究的课题包括性

5、别和种族歧视、教育、就业和法律方面的不平等、战争、核武器与核力量、政治策略和商业行为等等。通过对上述各类语篇的分析来揭示那些不易被人们觉察的语言与意识形态之间的关系，以及权力阶层如何运用语言来影响人们的思想意识以维护自身利益和现存的社会结构。新闻语篇作为一种大众语篇，是人们认识世界的主要手段之一，它影响着人们生活的方方面面。但新闻报道从来就不是绝对客观公正的，它受着各种社会文化因素甚至个人因素的影响。许多英语新闻语篇看似客观公正，实则含而不露地表达各种意识形态意义，对读者产生着潜移默化的影响。本文以

6、神舟七号飞船着陆新闻报道为例，选取来自美国纽约时报和中国人民日报的两篇相关报道为语料，利用系统功能语法中的分类，及物性，名物化，被动化，情态动词，转述语，主位选择等分析手段进行分析，以揭示隐藏在语篇背后的意识形态并试图提高读者的批评语言意识。本研究第一章介绍了新闻的定义、写作的背景、意义及文章结构。第二章回顾了批评话语分析的发展历史，介绍了批评话语分析的核心概念“意识形态”，批评话语分析的研究目的，研究对象，分析原则。第三章介绍了作者在本文中运用的基本理论和分析工具。这些基本理论和分析工具主要源于韩

7、礼德的系统功能语言学。第四章运用第三章介绍的基本理论和分析工具对比分析了从美国纽约时报和中国人民日报选取的两篇神舟七号的报道。第五章总结了本篇论文中的主要发ACriticalDiscourseAnalysisofNewsReportsFocusingonChineseandAmericanNewsAnalysis现，论文的不足之处以及对进一步研究的启示。关键词：批评话语分析，意识形态，新闻语篇ACriticalDiscourseAnalysisofNewsReportsFocusingonChine

8、seandAmericanNewsAnalysisAbstractCriticalDiscourseAnalysis，startedfrom1970s，isproposedbyFowleretc．intheirbookLanguageandControlpublishedin1979．CriticalDiscourseAnalysisisamodalofdiscourseanalysisbasedonSystemicFunctionalGrammar．Itintend