护理学导论试题

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1、护理学导论试题第一章1.5月12日国际护士节命题根据是：A．南丁格尔的生日B．南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期C．南丁格尔逝世的日期D．南丁格尔受国际护士会奖励的日期2.护理艺术、技能及行为方面的知识称：A．个人知识B．美学知识C．行为知识D．伦理学知识3.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：A．独立性护理功能B．合作性护理功能C．技术性护理功能D．依赖性护理功能4.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：A．护理模式转变B．护理理论指导护理实践C．服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构D．护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E.护理从属于

2、医疗5.护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：A．疾病为中心B．病人为中心C．护患关系为中心D．护理伦理为中心E.健康为中心6.专业的特征包括：A．以为人类服务为目的B．有完善的教育体制C．有系统完善的理论知识D．有良好的科研体系E.有专业自主性第二章1.有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为E.以上都不对2.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是A.自然环境因素　B.生

3、活方式C.生物遗传因素D.健康服务系统　E.社会环境因素1.钢琴家李某，37岁，因车祸需要双腿截肢，出现哭闹、不配合治疗等反应，此种情形属于哪种角色适应不良的表现：A．患者角色行为缺如 B．患者角色行为冲突 C．患者角色行为强化D．患者角色行为消退 E．患者角色行为矛盾4.小张上班途中看到有车祸发生，上前对伤者进行了简单的包扎制动措施，此行为属于：A.日常健康行为B.避免有害环境行为C.预警行为D.求医行为E.保健行为5.刘某，男，干部，53岁，回族，近日出现头晕、头痛等症状，经查发现血压高入院进行治疗。入院以来，他很不适应医院环境，不适应不许吸烟、不许随意外出等规定，不愿意穿病号

4、服，并因每日无法按时进行礼拜（伊斯兰教的某种宗教仪式）而苦恼，出现明显的焦虑、沮丧等表现，希望能够尽快出院。1.该患者可能出现的问题是：A.患者角色行为缺如B.患者角色行为冲突C.患者角色行为强化D.患者角色行为消退E.患者角色行为矛盾2．出现上述表现的原因是：A.因患者的年龄和性格造成的B.因病情加重产生的正常反应C.因风俗习惯与信仰的差异以及不适应医院环境而产生D.因不满医院的规章制度而产生E.因不满医护人员的服务而产生3.护士最应实施的护理措施是：A.加强管理、按规章办事B.加强对疾病的护理，注意用药C.帮助患者融入医院的文化环境，提供适合患者文化环境的护理D.联系患者家属，

5、进行说服教育     E.注意观察病情变化案例分析患者男，41岁，以“急性心肌梗塞”入院。入院后，给予一级护理，低盐饮食，并嘱患者绝对卧床休息。但患者认为自己虽然患病，仍可以下床活动，因此表现为烦躁、愤怒，不配合治疗护理。患者为一企业的经理，已婚，育一子，14岁，为初二学生。请问：1.患者出现了哪种角色行为不良，并分析其心理原因。2.常见的病人角色适应不良有哪些?患者出现的角色行为不良是角色行为冲突和角色行为缺如。其心理原因为：1.患者在现实生活中承担着多种社会角色，工作中是企业经理，承担着企业发展的重任；家庭生活中既为人夫，也为人父，既在家庭中承担了多种角色，也是家庭的经济支柱。

6、当他从其社会角色和家庭角色转变为病人角色时，其他角色则处于从属角色，但病人没有很好地由常态下的社会角色和家庭角色转向病人角色，对治疗和康复带来很大的不利。实际上，角色行为冲突是一种视疾病为挫折的心理表现。2.患者比较年轻,突然患病，没有马上进入病人角色，不愿意承认自己是病人，这是一种心理防御的表现。第三章1.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：A.安全的需要B.生理的需要C.自尊的需要D.刺激的需要E.自我实现的需要2.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出:A.性心理发展学说        B.心理、社会发展学说C.道德发展理论         D.智力发展学说E.人类需要基本层次

7、论3.莱宁格在跨文化护理理论中主要阐明了：A.文化关怀是人类社会发展的基础B.护士的职责是为病人提供适应的环境C.专业关怀存在于日常生活中D.关怀是护理活动的本质E.护理关怀仅存在于护患关系中4.关于文化休克,描述正确的是：A.身体健康者应对能力弱B.儿童较成年人文化休克症状重C.生活阅历丰富者应对能力弱D.易适应者应对能力弱E.身体衰弱者应对能力弱5.下列哪一项不属于文化的特征A.地域性B.象征性C.排他性D.时代性E.传递性简答题：1.根据马斯洛的人类基本需要层次