二年级下册课程纲要王利杰

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1、小学语文课程纲要(二年级下册)单位:郑州航空港区实验小学姓名:王利杰时间:2012-2-8苏教版二年级下册语文课程纲要课程名称:语文(二年级下册)课程类型:基础性课程教学材料:苏州教育出版社小学语文二年级下册授课时间安排:培养良好习惯(4)2课时识字1——4课8课时课文1——12课36课时识字5——8课8课时课文13——24课36课时综合练习8个24——32课时总结114课时——122课时授课教师:王利杰授课对象:二二班一、课程目标:1.学习习惯。(l)学生继续掌握正确的读写姿势,要求身体不挨桌子,手握在削笔的痕迹上面,并养成习惯;养成爱惜

2、学习用品的习惯,本学期未开学的时候,我就要求家长和学生配合,不买新文具,用旧书包。(2)学生继续掌握正确的写铅笔字的方法,班上有一半的孩子已经养成了习惯,还有一些学生是不能长时间坚持;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。(3)学生继续培养勤于朗读背诵(课文、古诗、成语接龙),乐于课外阅读的习惯。(4)培养学生勤查字典,主动识字的习惯,把查字典的习惯渗透到我们学习的方方面面去。2.汉语拼音。(l)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字(自己预习课文和查字典)、弄清楚声母、韵母、音序、音节,学习普通话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》,常背常新。3

3、.识字写字。(l)准确认读386个生字,我会把这些字出示成看拼音写词语的形式检测默写,再让孩子用在日记里,检测使用。(2)掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首,要求掌握这些偏旁组成的字。(3)能按笔顺正确书写、默写生字281个。能按字的结构把字写端正、写匀称,除却每次的写字比赛,我要求提笔即练字,下笔即不苟。4.阅读。(1)学生继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,要求达到五个不(不添字、不漏字、不断句、不重复、不错字)。能背诵指定的课文;能复述课文,掌握复述的基本方法;会分角色朗读课文,知道自己喜欢什么样的角色,适合什么样的角色。(2)学

4、生学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,尤其是带着问题读。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思,把学到的用到生活中,学以致用。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。5.口语交际。(l)能认真听别人讲话,懂得倾听的孩子才是最聪明的孩子。听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。6.写话。(1)能用学过的知识能就所听所读的内客,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯,并能我手写我心。(2)愿意与别

5、人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌,分词语造句,能理顺次序错乱的句子。(3)学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几段连贯的话,我们班孩子的阅读量在不断增长,因此写话能力也在不断提高。(4)学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。(5)学习正确使用逗号、句号、问号和感叹号,延伸为冒号和双引号。(6)会分自然段,会给自己的日记命题,自己的日记有中心,不是简单记流水账。二、课程内容根据《课程标准》的要求,采用苏教版小学语文二年级下册教材进行教学。其课程内容包括培养良好的学习习惯、识字、课文与练习四大板

6、块。“培养良好的学习习惯(4)”:意在培养学生勤查字典、主动识字的良好习惯。识字:共有8课,采用了三种形式:词串识字、形近偏旁比较识字和认识特殊偏旁识字。课文:共24课,分为6个单元。1-4课为“春光篇”,可闻内容大多与春天的物候有关;5-8课为哲理篇,意在让学生从中领悟一些人生哲理;9-12课为亲情篇,主要教育学生孝敬父母,关心他人;13-16课勤学篇,目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;17-20课为爱国篇,主要教育学生热爱祖国,了解一些祖国风光和民族风情;21-24课为科技篇,主要是激发学生热爱科学、勇于探索大自然的

7、奥秘。练习:共8个,在练习中巩固所学知识,培养学生的口语交际能力和写话能力。内容安排单元单元专题读写训练重点教学内容课时安排1识字1、掌握本单元生字,灵活运用由生字组成的词语。2、词串学习,熟读成诵。3、运用词串练习写话。培养良好的学习习惯(4)识字1、识字2、识字3、识字4练习1122春光篇1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字,理解由生字组成的词语。    3、通过口语交际训练学生的表达能力。1.古诗两首2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练习2103哲理篇1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵要求背

8、诵的课文。2、学会本单元生字,理解由生字组成的词语。3、练习讲故事。5.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习3104亲情篇1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述要求

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