乐创书香阅读过级试行方案2013

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1、四川乐创教育集团阅读过级试行方案为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，落实《语文课程标准》的要求，及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，四川乐创教育集团决定在集团内各校各年级全面推行阅读考级制。一、考级级制设立根据学生的年龄和认知水平，把阅读过级分为二十个级别。各级均要规定必背的古诗词、美文，课外阅读必读书目、选读书目，完成一定的读书卡、读书笔记（四级及以下不设读书笔记），参加集团阅读过级电脑考试,参加读书专题答辩会。每一个学期设一级，九年设十八级，十九、二十级为提升级。经分项考核、考试给予学分

2、，学分累计达到相应分值后颁发乐创教育集团阅读等级证书。原则上学生要过相应年级的阅读等级，也可打破年级界限，实行跳级申报过级。小学、初中毕业须达到阅读十二级、十八级及以上水平。考过十九、二十级学生可享有直升且自主选择集团高中部班级的权利。考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到十一级的学生可获得“阅读考级小硕士”称号，达到十七级的学生可获得“阅读考级小博士”称号，达到二十级的学生除获得“阅读考级博士后”的称号外，还能入选乐创教育集团明星学生。二、考级内容与方法1．阅读过级形式:   每个等级都规定学生：必背：一定数量的格言警句、古诗词、优秀文章；必

3、读：规定一定数量的课外读物或拼音读物书目；必写：一定数量的读书卡、读书笔记。必测：参加相应等级的阅读过级电脑考试。或答辩：围绕各级必读书目设置答辩主题选择性参与答辩。并在此基础上强调读书习惯和计划阅读。２、考级内容考级内容分背诵、朗读（小学设置朗读，初中可不设置）、读书卡或笔记、电脑测试、阅读答辩等部分。一项考级内容经考核、考试达标后，获得相应阅读学分，阅读学分累计到一定学分量即可获得相应阅读等级。级别阅读要求必背篇目必读篇目、书目选读篇目书目阅读卡（笔记）篇小学（）级初中（）级3.考级的方法及分值设置：（1）考核：必背、必读篇目(先课内后课外)１５分。

4、课本中背诵的内容10——15篇；课标推荐背诵的内容10——15篇；教师自主推荐背诵的内容5——10篇。  必背、必读篇目计０.５分/篇。(以每周背诵两篇为例,一期计划背诵30篇)(２)阅读量：（不同阅读等级设置不同的阅读种类和不同的数量）必读书目：中国部分外国部分选读书目：中国部分外国部分推荐一般书目阅读10本书以上/期。计划必读2本/月，选读2本/期。名著可以是一期1本。（3）除完成各级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书卡（一——四级）、读书笔记（五级以上）。读书卡简要记录书名、作者、阅读中积累的好词佳句；读书笔记还要自由写出读中或读后的感受，

5、有自己的见解和认识，质疑书本为最好。读书卡计1分/卡；读书笔记计1分/篇。（阅读卡15卡/期以上；读书笔记15篇/期以上）每期15分。(4)阅读效果以电脑测试为主：７０分。每本书测试题型分判断10题（2分/题）、单选10题（2分/题）、复选10题（3分/题），一期10本书700分，按10%折合70分。测试时学生一次可选择2本或多本必读或选读书籍参加测试，由系统随机组题，每本书测试正确率８0%以上即可获得相应阅读学分5——7分，低于80%不计分。（5）阅读答辩将围绕阅读书目设置答辩专题计附加学分20分。答辩主题可适当提前公布，利于学生参与中的有效性。根据学

6、生的答辩情况计分，此项作为选择项目。学校将定期、不定期进行考级活动。朗读背诵、阅读卡和阅读笔记、电脑测试分期分批进行。每一次过级，必背（诵）、必写、必测、或辩四项考级内容，累计学分达到相应学分80才能获得乐创教育集团相应级别阅读等级证书。 (6)每次考核、测试由语文教研组组织，语文老师具体实施。之后应鼓励最高级别的学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，掀起读书热潮。(7)学生课外阅读的书籍参照《语文课程标准》推荐的书目，各校自主确定。其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目，没有完成

7、必读书目的阅读学生，可以申请参加阅读考级，但不能获得阅读等级证书。(8)古诗词要求：一——四级要求会背，知道作者、朝代。五——八级会默写古诗（难写字用拼音），大致了解古诗的意思。 九至十二级要求会背、会默，知道作者、朝代，能说诗句意思，并能体会作者的感情。所有词只要求会背，如能默写更好。十三至十八级不但要求会背、会默，还要有自己的个性化的理解。十九至二十级须有诗、词创作。（9）考级题库的建立：统一题库，所有语文任课教师参与题库建设，每位教师根据任教年级或由学校分工命制两个级的考级题目。题目形式为判断题、单项选择题、多项选择题。内容主要为识记和理解。各语文

8、任课教师要有计划、有目的地进行课外阅读的指导：读物推荐，课外阅读方法指导、故事会