全日制工程硕士培养模式的创新与实践

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1、学位与研座教育．／2专题研究全日制工程硕士培养模式的创新与实践——以吉林大学车辆工程领域工程硕士培养为例梁德东于爱国陈雪梅高振海田文晶摘要：以车辆工程领域工程硕士培养为例．介绍了吉林大学作为专业学位研究生教育综合改革试点院校，坚持以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，通过对工程硕士培养的科学定位和工程硕士培养各环节的创新性改革，积极探索符合专业学位研究生教育规律且体现工程硕士培养特色的车辆工程领域全日制工程硕士培养模式。关键词：全日制工程硕士；车辆工程；培养模式；研究生教育；吉林大学作者简介：梁德东，吉林大学研究生院培养处科长，

2、助理研究员，长春130012；于爱国，吉林大学研究生院培养处副处长，副研究员，长春130012；陈雪梅，吉林大学汽车工程学院科长，助理研究员，长春130012。汽车行业是我国国民经济发展的支柱产业之吉林大学根据本校专业学位研究生教育种类多、涉一为了更好地支撑汽车行业的战略转型，满足自主及领域广的特点，于2009年制定了《吉林大学专业，创新需求，急需培养一大批熟练运用科学方法和创学位研究生教育总体规划》，遵循统筹规划、分类指新性手段，能够解决工程实际技术问题的高层次应导的原则，构建专业学位研究生教育理念更新、培养用型研发人才。目前国

3、内车辆工程领域工程硕士生模式创新和保障实现人才培养目标的长效机制口】。的常规课程教学与汽车行业对高层次复合型研发人同时，为进～步转变思想观念，推进专业学位研究生才的知识结构和实践技能的需求之间存在明显的差培养工作，2010年。学校进行了专业学位研究生培距。因此，车辆工程领域工程硕士培养应转变人才培养改革，统～思想，提高认识，就专业学位研究生的养观念，主动适应经济社会发展对工程技术人才需培养模式、培养目标、考核评价办法、学位论文管理求的重大转变。作为一所综合性研究型大学，吉林与评价等方面进行了有益的探索与实践。大学针对发展专业学位研

4、究生教育面临的问题与吉林大学车辆工程学科经过五十多年的发展，挑战，紧紧围绕国家的政策调整和培养经济建设和在人才培养、科学研究、学科建设等方面积累了大量社会发展所需要的高层次应用型专业人才的目标。的宝贵经验。自2009年招收车辆工程领域全日制专充分发挥综合性研究型大学的优势，积极调整硕士业学位研究生始．学校针对正确认识全Et制工程硕研究生教育结构，以专业学位研究生教育综合改革士教育：创新车辆工程领域工程硕士培养模式，改革为契机，通过对工程硕士培养的科学定位和工程硕现有管理体制；改革招生政策，稳步提高生源质量；士培养各环节的创新性改革

5、，努力构建符合专业学在培养过程中完成实践环节，提高实践能力；突出培位研究生教育规律、体现工程硕士培养特色的车辆养特色。提高培养质量等问题进行了研究和思考。工程领域全日制工程硕士培养模式。通过调研和分析，认为目前我国车辆工程领域人才培养存在以下问题：一总结经验。明确人才培养定位、1．欠缺复合型研发人才的知识结构和实践技能专业学位研究生教育应主动适应发展和改革的的训练大形势，进一步增强服务于国家和社会发展的能力。汽车行业要求高校培养的研究生具备解决车辆{本文是中国学位与研究生教育学会研究课题“全日制专业学位研究生培养模式研究”(编号：

6、2013YO7)的成果之一。17专题研究2G／7．学位与研摩教育工程产品研发过程中遇到的技术难题的能力，掌握性改革，探索建立与国际机械工程教育接轨，适合我某一专业方向如制动、转向、悬架或动力传动总成设国汽车行业复合型人才培养需求，将底盘、发动机、计开发的基础理论、先进设计方法，与国际汽车行业车身专业知识传授．产品开发工具运用和工程项目同步的开发工具、实验测试方法、实验测试装备及实管理执行控制进行贯通式教学，具有吉林大学“大汽验数据分析处理知识．最终可以熟练应用以上理论车”学科特色的车辆工程领域全日制专业学位研究和技能创新性地解决具

7、体工程实际问题。但目前的生培养模式，加强分析和解决工程问题的技术培训，高校研究生主要依靠学术导师来培养。研究生大多提高研究生的工程实践能力。着力夯实研究生在汽是在其导师研究方向上选取一个具体问题进行课程车工程领域的基础理论和专业知识，拓宽他们的国学习和学术探索，知识面偏窄，知识结构有欠缺，实际学术视野，重点培养他们的组织协调能力和团队践训练也不足。协作精神，增强解决工程问题的动手能力。2．缺乏行业主流的工程实践平台二、改革课程体系。提高教学质量欠缺国际先进的创新工程试验条件，影响了创新人才的培养质量。国际汽车行业主流开发工具大传统

8、的车辆工程领域全日制工程硕士课程设置多需要较大规模的资金投入。近年来国内主要汽车以学术研究为主线，按照导师的研究方向来调整，授厂家纷纷加大研发投入，其开发工具已基本达到与课方式多以理论授课为主，欠缺实践教学内容，实践国际汽车行业同步的水平。相比而言