刑法学本科教学考查方法浅析[参考]

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1、刑法学本科教学考查方法浅析近年来，法学教学方法改革研究成果颇丰，理论界或是自创或是借鉴，提出了诸如互补式教学方法、兴趣与究问式教学法、诊所式教学法、案例分析教学法、模拟法庭教学法等多种不同于传统思路的新方法。学者们孜孜不倦于教学方法改革的理论探讨，那么新的教学方法是否能够避免传统方法的缺陷、是否有助于学生对法学专业知识更有效的把握，是否有助于实现法学本科教学的目标，简言之，如何评判学生“学”的结果，在目前的研究结论中鲜有提及。所谓教学，其核心意思在于“教”会学生“学”，以“学”为立足点，把“教”与“学”融合起来。因此

2、关于教学方法的研究，当然不应局限于“教”。从教学者的角度出发，研究考查方法，思考如何考查才能够全面、真实、有效的反应学生“学”的结果，进而反思相应教学方法的可行性，同样值得关注。传统的教学模式下，刑法学的考查多是采用闭卷方式，题型多为选择题、简答题、论述题、案例分析题。仅就全面考查学生对刑法规范的记忆和理解能力来看，上述方法的优势不言自明。但是，刑法学的研究对象并不止于刑法规范本身，刑法学的考查不应引导学生仅下死背书本的功夫，科学的考查方法有助于学生形成良好的学习习惯，同时也可促进教师对教学内容的调整和对教学方法的完

3、善。笔者基于近年来刑法学教学工作的心得，结合目前关于法学教学方法改革的研究成果，探讨刑法学考查方法的完善，以期抛砖引玉，同时亦可作为对教学方法改革问题的补充性研究。一、刑法学本科教学考查对象的界定刑法学是法学科学体系中的一门基础学科，是教育部高等学校法学教育指导委员会确定的法学专业本科生十六门核心课程之一，刑法学掌握程度直接决定着学生的理论功底和实务操作能力。教学内容决定考查对象，探讨如何考查应始于对刑法学教学内容的界定。目前我国的刑法学教学内容主要包括刑法解释学、刑法哲学两方面，即在介绍我国现行刑法规范的同时阐述相

4、关刑法理论，由此也决定了刑法学考查对象的范围。（一）现行刑法规范本科《刑法学》的教学内容应当着眼于现行刑法规范，使学生系统掌握我国刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的各种原理、原则和规则，培养学生运用刑法规定分析和解决实际刑法问题的能力。我国现行刑法典于1997年制定并颁行，其间经历九次修定，修正案多以增加罪名和条款为己任，自2000年4月始全国人大常委会开始履行宪法赋予的解释刑事法律的职责，颁布多个立法解释。最高人民法院、最高人民检察院在适用法律的过程中也作出了大量司法解释。上述刑法典、立法解释和司法解释的内容均

5、为刑法学考查重点。（二）刑法哲学刑法规范体系庞杂，刑法具体制度的理论争议更是让人目不暇接，作为“传道授业解惑”者当然还应引导学生领悟法律精神、法律理念，培养其法律人的思维方式，而非单一传授立法者或司法者制订出来的静态的法律法规。因此，关注刑法关于犯罪与刑事责任规定的哲学基础也应是教学重点。刑法规范要求普遍适用，其必然以抽象标准的形式出现，因此立法者总是尽量使用简洁、明确、精炼的语词来表达立法意图，以保持成文法典的明确性、规范性与科学性。但是任何以语言为表述形式的东西都必然存在局限，社会生活的复杂多变也使得立法者不可能

6、制定出完全涵盖现实生活的全部内容，因此，正确理解和适用刑法必然伴随着对刑法规范的解释。（三）相关其他部门法刑法所调整的对象是经其他法律调整后所形成的法律关系，因此刑法学的研究必然需要关注宪法、民法、婚姻法、行政法等其他部门法。同时，刑法学与犯罪学、犯罪心理学、监狱法学、刑事诉讼法学、刑事证据学、犯罪侦查学等学科共同组成了以建构犯罪堤坝、保障人权不受刑罚权不当侵害为目标的刑事法学。刑法学教学考查对象的界定也应顺应上述特点，而不宜局限于刑法规范的介绍和解释。因此，刑法学的考查内容应当以现行刑法规范为核心，知识和能力考查并

7、重，根据不同的教学方法确定不同的考查方法。二、刑法学考查方法的定位目前设立法学本科专业的高等院校已达630所，在校法学本科生超过30万人。在高校学生就业压力日益增加的情况下，在形势日益严峻的就业市场上，学生的自身素质与能力便成为用人单位考评与权衡选择的重点。刑法学考查方法的确定也应考虑社会实践和理论研究需要什么样的法学本科学生。法学本科学生毕业必然面临着从事实务工作或是继续深造的选择，而这两者都以通过特定的考试为前提。（一）司法考试统一国家司法考试作为职业资格考试，偏重于对现行法律规定、司法实务中现实问题的考察。试题

8、形式主要是选择题，试题内容覆盖面广且强度大，要求应考者熟悉法条、理论功底深厚且反应敏捷，在三小时内完成近百道案例分析题。我国目前对刑法学本科教学的考查从考查角度、题型设计到考试强度与司法考试的要求均存在很大差异。因此，刑法学本科教学考查应避免过分关注基本概念，仅强调纸上谈兵式的理论分析，应当注重对学生法律适用技能的考查。法学并非仅仅作为一门独特