乡村教师的困惑

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1、乡村教师的困惑摘要教师的职业是崇高的，然而在如今社会里，却有很多教师想方设法想跳出教师行列，特别是乡村教师，这是为什么呢？对此，我想谈谈几点乡村教师的困惑，以便和同仁们做做思想上的交流。一、教师地位平庸，受人白眼；二、信息闭塞；三、教师的考核；四、师资力量不足。总之，我们有着很多的困惑，但我们还是应该敬业，因为我们是“人民教师”！关键词地位平庸；白眼；信息闭塞；师资力量；教师的职业是崇高的，然而在如今社会里，却有很多教师想方设法想跳出教师行列，特别是乡村教师，这是为什么呢？对此，我想谈谈几点乡村教师的困惑，以便和同仁们做做思想上的交流。一、教师地位平庸，受人白眼教师在社

2、会上有怎样的地位呢？在表面上，社会对教师的地位有着很高的评价：是人类灵魂的工程师，是阳光下最神圣的职业，是辛勤的园丁……如此种种，然而实际情况如何呢？行业位次有第七位一次次向下，已到六十几位，教师寿命平均在60岁左右，更不用说教师收入了。政府官员们一再强调：教师是人民教育事业的完成者，是辛勤的园丁，用知识浇灌着祖国的花朵，用自己的行为影响着祖国的未来，也应该是为祖国未来的栋梁的修剪师。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，我们一定把人民的教育事业办好……实际上呢？教育经费却一少再少，往往跟不上时代的步伐。我想他们更应承认的是：教师是最“任劳任怨”的一个“弱势”群体。教师最让学

3、生心烦。“什么？教师，别提他们，提起就心烦。”到处都是像这样的语言。他们说：上课要求注意听讲，下课还要求认真复习，学校有作业，到家还要布置家庭作业，简直不让人家活了。国家一直让减负，可我们却感到负担越来越重了，现在没有11点多作业做不完，早上5、6点就要起床上学，严重的摧残了祖国的花朵，还园丁呢，简直是犯罪。更有的学生好扬言：我听说教师体罚学生是犯罪的，我们可以不听老师的话，看他拿我怎么办？看看，老师还要受学生的气。现在有些学生家长还处处给老师下不了台，他们一再议论：只有不会教的老师，没有学不好的学生。把自己的子女交到学校，自己的子女却不好好学习，反而打架、逃课、装病等

4、。他们又说：交给学校，是想让老师管教，反而学生学坏了，这样的老师还算老师吗？如果老师不小心骂了学生而导致学生逃课，家长们又会提出法律法规：教师不能体罚学生，你们违法了。你说气不气人，老师还有活路吗？总之，教师的地位很是特别，表面上是有很高的的地位，实际上是处处受白眼。二、信息闭塞在时代发展的今天，信息是最重要的，然而，作为乡下的人民教师还是存在着一定的信息困惑。1、手机网络不正常，即使正常，也不可能随时打电话，就算随时打，打电话的对象也是有限的，再说还存在手机费用问题。2、电脑网络经常出现故障。在当今社会，有很多信息都是从网络上查到、看到的，但网络不正常就阻塞了即使的信

5、息。如果有代课教师想报考公务员、事业岗等，往往吃力万分。3、交通不便。如果是小学教师，往往会遇到交通不便的情况。三、教师的考核量化考核想来对每一位教师都不陌生，因为要给教师打分排队，要评选模范，要实行尾数淘汰，于是量化考核成为教师日常生活的指南，象计件工人一样，每天要逐件检查，完成一件就计上几分。可是有的工作能计件量化，有的工作是不能量化的。同是批改作业，有的老师看也不看就写上批阅日期，有的老师却要花费大量的时间仔细修改，这又如何去量化呢？在我看来能量化的工作其实是一个教师最基本的工作，也是每个人都能做到的。而真正能体现一个教师特色和价值的那些工作是无法简单来量化的。我

6、不知道还有没有比量化更好的方法来评价教师，也不知道为什么就非得给教师排出个一二三来。总之，考核一个教师，什么样的办法是最好的呢？这实在是一个值得深思的问题。四、师资力量不足中国教育的重点、难点在农村，农村教育的根本问题是教师。但如今，农村师资力量是严重不足的，这又如何能把教育抓上去呢？长期以来，由于农村中小学校教育经费投入体制和保障机制的问题，以及城乡教育资源配置的不公平性，乡村中小学校教师的福利待遇不如城镇，生活条件苦，工作环境差，工作压力大。所以，乡村中小学校教师调进城镇的现象屡禁不止。使得乡村与城镇的师生比例严重失衡。还有一部分教师为了自己子女的前途着想，想尽一切

7、办法调入城镇工作，这也是导致乡村的教师越来越少的原因之一。另外，在乡村学校有着丰富的教学经验和教学水平的教师一旦出了名，就会被城镇的学校主动挖走，致使乡村中小学骨干教师和学科带头人严重缺乏，无论骨干教师还是学科带头人，几乎都在城镇学校，只有个别的能留在乡村学校。再有一种类型的青年教师，刚刚在农村任教不久，由于父母和对象在城里，也没有长期扎根农村的思想，他们“身在曹营心在汉”，最终都想方设法调入城镇。还有就是乡村教师老龄化比重增大，编制人员不足，以及生源质量不高。这些都严重造成了师资力量的不足问题。总之，我们有着很多的困惑，但我们还是应该敬