大班下数学内容

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1、月日星期午小猫学本领（复习5以内数的加减法）活动目标：1．复习5以内数的加减法，理解加减的不同意义。2．尝试用多样化的方法进行运算，发展幼儿的灵敏性。3．在活动中培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：布置场景、老鼠洞图片、老鼠图片（背后有式题）、小猫头饰、彩旗（旗上有数字）、铃鼓一只、雪花片、大树（上面有不完整的算式）、跳高杆（上面有算式）。活动过程：一、看《小猫学本领》故事导入：1．故事内容：小猫学本领2．提问：故事有趣吗？大家听故事的时候好投入，那你们在听的过程中会不会思考呢？我来考考你们。听完故事，你们知道都有哪几只小猫

2、跟猫妈妈学本领？他们学本领时分别是怎样做得的？谁学到的本领又对又快。3．导入：今天，你们就来当小猫，跟着老师来学捉老鼠的本领吧！二、学本领、捉老鼠：1．听音（听铃鼓，说算式）：师：现在老师要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？老师拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟老师的铃鼓声一样，那就站起来，好吗？幼儿听铃鼓声后计算式子并站起来。2．跳高：（幼儿自由选择计算方法进行5以内加减法的计算）：师出示5以内加减法计算式题：3+2=4-1=1+3=4+1=5-2=3-1=2+2=2-1=幼儿用各种方法进行

3、计算：（1）看分成和组成计算；（2）伸手指计算；（3）摆实物（或学具）计算；（4）画图帮助计算……3．爬树（把不完整的算式补充完整）：师出示一棵大树，树上有许多不完整的算式，请幼儿把遮住的部分计算出来。4．捉老鼠：月日星期午（1）对暗号师：刚才，小猫们的脑筋动得真快，耳朵也十分灵敏，现在老师还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，我和你们会有联络暗号，我们的暗号是看老师小旗上的数字，听老师跺脚，你们接下去拍手，让老师跺脚的次数和你们拍手的次数合起来是小旗上的数，好吗？师与幼儿分桌对暗号。（2）老鼠洞前难题：师：每个老鼠洞前都有一道

4、计算题，如果得数是正确的，那就证明洞里面有老鼠，如果洞前算式得数不对，那这个洞里面有没有老鼠了。你们来找找，老鼠究竟藏在哪个洞里呢？幼儿看“洞”前的算式，并找到有老鼠的洞口。（3）捉老鼠有奖：师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。你们先把背后的题目算出来，抓住一只就到老师这里来领奖。比一比哪个小朋友捉到的老鼠最多。先请一名幼儿为其它孩子示范。幼儿计算后到老师这里拿雪花片，最后统计哪一组的雪花片最多，哪一组获胜。活动延伸：给老鼠排“座位”；统计5以内的加减法有哪些，并给它们按一定的规律排“座位”。加法：1+

5、1=21+2=32+1=31+3=42+2=43+1=41+4=52+3=53+2=54+1=5减法：2-1=13-1=23-2=14-1=34-2=24-3=15-1=45-2=35-3=25-4=1附《小猫学本领》猫妈妈有两个小宝宝，一只是黄的，一只是花的。它们都有圆圆的脸，胖胖的身子，软软的长毛，长得真漂亮！猫妈妈可喜欢它们了，天天唱歌给它们听，喂奶给它们吃。月日星期午小猫一天一天地长大了，猫妈妈对它们说：“我教你们学本领吧。”两只小猫高兴地说：“我们要学本领啦！”第一次，猫妈妈教小猫学跳高，要小猫跳到凳子上去，猫妈

6、妈先跳给它们看。小黄猫东看看西瞧瞧，一点儿也不用心。小花猫把眼瞪得大大的，看得可仔细了。猫妈妈让小猫跳了，小黄猫先跳，它没有看准凳子，一跳就跳到旁边去了。猫妈妈说：“你要看准凳子再跳就好了。”接着小花猫跳了，小花猫学妈妈的方法跳，看准了一跳就跳上了凳子，猫妈妈说：“好孩子，你跳得真好！”第二次，猫妈妈教小猫学爬树。猫妈妈先爬给它们看，小黄猫东看看西瞧瞧，一点儿也不用心。小花猫把眼瞪得大大的，看得可仔细了。猫妈妈让小猫爬树了，小黄猫先爬，它刚爬了几下，就滑了下来，再爬又滑了下来。猫妈妈说：“你要用爪子抓紧树干就好了。”小花猫

7、学妈妈的方法爬，用爪子抓紧树干，一会儿就爬上去了。猫妈妈说：“好孩子，你爬得真好！”第三次，猫妈妈教小猫捉老鼠，猫妈妈告诉它们捉老鼠的好办法。小黄猫东看看西瞧瞧，还是不用心。小花猫竖起耳朵，听得可仔细了。猫妈妈让小猫捉老鼠了，小黄猫先学着捉老鼠，它走到老鼠洞口“喵喵喵”地叫起来，老鼠听到猫叫，躲到洞里不出来，猫妈妈说：“捉老鼠是不能叫的。”小花猫学妈妈的办法捉老鼠，它轻轻地走到老鼠洞口，不声不响地趴在那里，注意着洞口，老鼠出来了，它跳起来向前一扑，一下就捉住老鼠了。猫妈妈说：“好孩子，你会捉老鼠了！”小黄猫看到小花猫捉到一

8、只老鼠，不好意思地地下了头，猫妈妈对小黄猫说：“只要你用心学习也能学好本领的。”从此以后，小黄猫和小花猫一样天天跟着妈妈用心地学本领。过了一些日子也学会了跳高、爬树和捉老鼠。月日星期午小青蛙捉害虫(学习6的组成)活动目标：1.在游戏中归纳总结学习6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。2.在操作中不断探