诗歌鉴赏菁华版

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1、诗歌鉴赏题答题要点汇编一诗歌鉴赏口诀四诗歌鉴赏表达技巧类型解说二诗歌鉴赏答题用词五诗歌鉴赏惯用典故举隅三诗歌鉴赏答题格式六诗歌鉴赏常见意象表解一诗歌鉴赏口诀：1从题目认识对象2从作者了解背景3从字面读出感觉4从首联找到特点5从尾联参透主旨6从注释破解难点7从原作找到根据8从景物把握情感9从意境洞察心胸10从题干得到启示二诗歌鉴赏答题用词11古典诗歌常见的内容：离情与别绪、怀古与伤今、思乡与怀远、个人情致与山水田园、咏史咏物与讽喻抒怀、春恨秋悲与人生际遇、出世的山林之趣、与人世的庙朝之志等。2评价诗歌语言特色：质朴、自然、淡雅、

2、舒缓、低沉、苍劲、苍凉、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、沉郁顿挫、清新明快。3总结诗歌营造的意境或氛围：意境或氛围用两个双音节词，沉郁孤愁、孤寂冷清、萧瑟凄凉、雄浑壮阔、慷慨悲壮、悲壮苍凉、开阔苍凉、高远辽阔、恬静优美、幽清明净、和谐静谧4揣摩诗歌表达的思想感情：忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、迷恋、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山

3、水、热爱自然等。5诗歌的感情基调和创作风格：现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约、清新、明丽、豪迈、豪放、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、积极、消极、朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻等。三诗歌鉴赏答题格式1、品味关键词或句：引述关键词语+分析用法用意+表达效果如有对比题目：首先看有否修辞手法，其次看有否对仗，如果都没有就按照常规步骤2、赏析修辞手法：辞格类别+辞格内容+一般作用+(特殊作用：主旨和情感)3、赏析表现手法：手法名称+具体内容+艺术效果4

4、、倒装句鉴赏的表述：引述倒装句+复位解说+一般作用+强调的意思和情感5赏析形象型：引述关键词语+分析形象特点+体味暗示或情感+关联主题6、评价思想内容或所抒感情：抒发……的思想感情 反映……的社会现实 表现……的情趣 寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等） 表达……的追求 流露……的倾向 发出……的感慨 袒露……的心迹 造就……的情致7、分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题时景、情、境三个方面缺一不可。答题步骤：①抓住诗中的主要景物，用自己

5、的语言再现画面，注意描述时一忠于原诗，二用联想和想像加以合理的再创造，散文化语言，概括诗中展现了一幅怎样的图景画面（结合题目），②概括所营造的氛围③阐述由此表达了作者怎样的思想感情7四诗歌鉴赏表达技巧类型解说表达技巧又称艺术手法，包括三个方面内容：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、铺陈等。②表现手法：起兴、联想、烘托、衬托（正衬或反衬）、抑扬、照应、正侧、象征、对比、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、化用、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉、由远及近

6、、视、听、味、触觉等角度。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问等。常见表达技巧及作用解说1、比喻突出事物特征，把抽象的事物形象化。2、借代借用相关的事物来代替所要表达的事物，借代可用部分代表全体，具体代替抽象，特征代替整个人。作用，使语言简练、含蓄。例如：“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。3、夸张表达某种强烈的感情或更鲜明、更突出地表达事物的特征。4、对偶语言简练，整齐对称。5、比拟包括拟人和拟物。把物当作人来描写叫拟人，把

7、人当作物来描写叫拟物。作用，使描写的人、物、事表现的更形象、生动。6、设问先提出问题，接着自己把看法说出。开篇设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。例如：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”7、反问用疑问的形式表达确定的意思。作用，用来加强语气，表达强烈感情。例如：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。8、起兴兴是先言他物以引起所咏之辞，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（李商隐《锦瑟》）首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。

8、9、比兴  比，就是比喻或比拟；兴，就是在诗的开头“先言他物”，以引出后面的正文。比和兴常在诗歌中连用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。。例如《孔雀东南飞》的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，比拟（徘徊）+兴（从孔雀因顾恋配偶徘徊不前的情形，引出仲卿和兰芝的不忍分离又不得