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时间:2019-02-11
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1、Module3Unit1Shehadeggsandsausages.教学设计岳瑞华山东省高密市恒涛双语实验学校一、教案背景1.面向学生:□中学√小学2.教材版本:新标准英语(三年级起点)(外研社)3.学科:英语4.课时:15.课前准备:多媒体课件,录音机,磁带,单词卡片二.教学课题新标准英语(三年级起点)第六册Module3Unit1Shehadeggsandsausages.三.教学目标1、知识目标:(1)能听懂会说本课中的新单词:egg,email,sandwich,traditional,delicious。2)学会重
2、点语句Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?并口头运用Shehadeggsandsausages.做出回答。2.技能目标:1)能够运用重点语句在真实的生活情景中调查并转述别人的一日三餐。2)培养学生听、说、读、演的能力。3、情感目标:让学生在创设的情景和有趣的活动中了解英国的饮食习惯;让学生了解贫困山区孩子的饮食状况,从而学会节约粮食。4.教学重点、难点:掌握目标语句型:Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?Shehad……
3、并能在真实情景中自然地加以运用四.教材分析:新标准英语(三年级起点)Module3的主题是“Englishfood”,Unit1Shehadeggsandsausages主要是围绕一般过去式来谈论别人的饮食习惯,也就是本单元的重点句型:Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?回答Shehad…学生已经学习并掌握了很多食物的英语说法,而且对过去式的用法也已接触并练习过,所以这节课的内容比较简单.五.教学方法:采用情景交际法、小组合作探究法、讲解法、任务教学法等多种教学方法。六.教学过程:
4、Ⅰ.Warmingup1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?Ss:Iamfine.Thankyou.T:Wehavelearntachantfood.Doyoustillremember?Ss:Yes.T:Let’ssayittogether。OK?Ss:OK.1.Saythechant.Thenaskthestudentstofindoutthewordsaboutfood.http://zhidao.baidu.c
5、om/question/200011776.htmlhttp://www.56.com/w81/play_album-aid-8810892_vid-NTI3OTIxMzY.html(设计意图:这是学生们在三年级就已经学会的关于食物的歌谣。在上课的开始与学生们一起说唱,既可以作为学生的课前热身,使学生可以很快地进入到英语学习的氛围中,又复习了一些表示食物的单词,激活学生的英语思维,有效地提高学生对旧知识的再现率,为学习新知识埋下伏笔。)Ⅱ.LeadinginT:Youdidaverygoodjob.Wehavelearnts
6、omewordsoffood.(PPT)Forexample:noodles,rice,meat,fishetc.http://www.nipic.com/show/1/55/5520831k31a34a1b.htmlhttp://www.nipic.com/show/1/57/d5506103c126496b.htmlhttp://www.nipic.com/show/1/60/5073315k7b14cff7.htmlhttp://www.nipic.com/show/1/55/0037639e5123e158.html
7、Myfavouritefoodisnoodles.What’syourfavouritefood?(PPT)Askseveralstudentstoanswer.T:Justnowyoutalkedaboutyourfavouritefood.TheyareChinesefood.DoyouknowanyEnglishfood?Askthestudentswhoknowstoanswer.T:ThisclasswearegoingtolearnModule3Englishfood.Unit1Wehadeggsandsauag
8、es.(板书并领读课题,让孩子们了解其意思。)Ⅲ.PresentationandpracticeFirstlet’slearnsomenewwords.Lookatthebigscreen.(PPT)Learnthenewwords(PPT)egghttp://img3.3lian.com
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