心理健康教育课例设计

《心理健康教育课例设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“学会欣赏”心理健康教育课例 背景：随着社会文明的进步，独生子女的增多，小公主小皇帝逐渐成为家庭、　　社会的中心。在孩子中形成了一种极强的以自我为中心的现象。孩子普遍缺乏欣赏他人的心理与能力。小学生是心理成长的关键期、好像什么都懂，又好像什么都不懂，教会他们学会欣赏，有良好的心理健康状态，是我们教师应尽的职责。为了让孩子们从小都有一颗健康的心，人人都有一双会欣赏的眼睛，教师要经常引导学生学会欣赏，学会分享，学会倾听、接纳、拒绝等等，学会面对不公平，嘲笑，误解等等，这些都是我们教师尤其是班主任老师要在平时逐步渗透教育的。培养学生学会欣赏他人的心理与能力势在必行。 设计理念：教学要走进学

2、生的心灵，要从小培养学生的情感态度价值观。从小学会欣赏他人的优点，从别人身上学到自己缺乏的。教师作为教学的指引者，要引导学生在发挥自己的长处的同时，学会欣赏他人的优点，做一个能与人彼此欣赏，团结合作的现代小学生。 教学目标：1、能用各种方式展示学生对“欣赏”的理解，知道“学会欣赏他人”的意义，达到学会欣赏他人的心理教育效果。2、讲述关于欣赏的一些生活实例。培养学生意识到欣赏他人其实是可以随时随地的，同时培养学生彼此欣赏的能力。 教学准备：      教师准备：做好关于本课内容的课件，包括故事，音乐上的准备。      学生准备：学生要提前收集一些关于欣赏他人的故事，诗歌以及名言。 教

3、学过程：  一、             创设情景，音乐、故事导入。师：现在老师播放一首古筝曲子，看哪位同学知道它的曲名？（师播放音乐，曲调悠扬）学生们边听边思索着。师：下面有请知道这首曲子名字的同学向大家介绍介绍。    学生们踊跃发言。    师:同学们都知道一些关于这首曲子的大概，说明大家平时的阅读面都挺广的，继续发扬这种多阅读多积累的精神！下面就由我来做点补充。    师:这首曲子叫《高山流水》。说的是古时候俞伯牙和钟子期高山流水觅知音的故事：　春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和演奏时的

4、感情。两人在船上互诉衷肠，结拜为兄弟。并约定一年以后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前他让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，看热闹者却拍手大笑，伯牙仰天长叹：“子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。这个知音相求、同心相依的佳话流传至今。　师：这段流传千古的佳话，道出了欣赏的奥秘。我们的班集体要想取得长足的进步，彼此欣赏是必不可少的。学会欣赏他人，班级这个大家庭才会有生命，有发展。 （悠扬的乐曲再次响起，空气中传颂着俞伯牙和钟子期真挚的友谊，而欣赏在其中扮演着重要的角色。在学生的感受气氛正浓时，教学顺

5、利地开展了。）二、             交流讨论，什么是欣赏？师：高山流水，两人的默契让无数后人感叹不已。听了这段佳话，同学们应该对欣赏有了一定的了解。那么，什么是欣赏呢？现在以小组为单位，讨论交流欣赏是什么，怎样才是欣赏？然后说说你是怎样理解的。可以以一个日常生活故事的形式，加上评价来谈，或者说一下自己被别人欣赏时的感受，形式不限。    这时，学生边诵读，边回味。小组开始讨论，气氛活跃。  （这一环节不仅让学生了解了什么是欣赏，交流讨论加深了学生对欣赏的印象。多种理解的表达方式，使每一位学生都蠢蠢欲动。课堂气氛空前高涨。）三、             挑战配乐朗诵，情感体验熏

6、陶。师：一个流传千古的故事，引出了同学们对欣赏的这么多理解。看来欣赏真的是一种很神奇的力量呢！下面我们请***和***同学为大家献上一首诗朗诵——　《欣赏是一种神奇的力量》细细地欣赏自已周围的人与事，你会发现生活本来就很美好。　　　　欣赏是一种神奇的力量，它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。　　　　　　　　　　你能欣赏别人学业的精湛；你的成绩也会步步攀高；　　　　　　　　　　你能欣赏别人品格的纯正，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。　　　　　　　　你能欣赏大地的每一道晨曦，你的心情就会被彩云围绕；　　　　　　　　你能欣赏天空中的每一丝细雨，你就会有一个明净而清新的头脑。　　　　　　　　你能欣

7、赏自己点点滴滴的进步，你的前程就会被金色的阳光笼罩；　　　　　　　　你能欣赏父母遗传给你的各种特点，你就具有世界上最赏心悦目的容貌。欣赏是一种神奇的力量，它使你充满自信，永不烦恼；欣赏是一种神奇的力量，它使人的一生更绚丽，生活更美好！ 师：两位同学的诗朗诵就像一场古典音乐会，涤清了我们心中的万虑。下面有哪些同学愿意上台挑战挑战他们？此时，学生们都跃跃欲试。课堂上大家踊跃举手，表示挑战。  （热烈的讨论过后，学生们在优美的诗歌中把思绪放飞，恣意徜徉，遨游，感