电子商务电子商务论文范文-论高职院校电子商务实践教学word版下载

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1、电子商务电子商务论文范文:论高职院校电子商务实践教学word版下载导读：本论文是一篇关于高职院校电子商务实践教学的优秀论文范文,对正在写有关于电子商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要:针对高职院校是以培养应用型人才为目标，根据电子商务专业的性质，从电子商务实验教学的必要性入手，分析目前电子商务实验教学中存在的理由,提岀构建实验教学的策略。关键词：电子商务;实践教学;人才培养:A文章编号:1672-3198(2010)15-0240-021引言近儿年来，随着全球经济一体化和经济信息全球化的发展趋势，全

2、球电子商务迅速增长，与此同时，我国电子商务也以飞速的速度发展，平均年增长率为40%,这使得电子商务方面的人才需求量日益增大,其中主要是企业和社会各单位第一线需要的知识面宽，实践能力强，具有创新精神和创业意识的高素质全面发展的电子商务技术应用型及管理型专门人才急需。这就为高等职业技术学院电子商务专业的创建和发展提供了良好的契机。所以，为了满足当今社会电子商务方面的紧缺人才，高等职业技术学院开设的电子商务专业，其主要培养目标应是适应市场需要的从事企业管理和市场营销与策划的电子商务实用型人才，因此，在进行基木的理论教学的同

3、时，必须加强实践教学,加强实验课程的创新与发展，重视学生实用技术和实际应用能力的培养。2电了商务实验教学存在的理由电子商务是21世纪经济活动的核心，是推动未来经济增长的主要力量。为了满足我国社会发展对电子商务人才日益迫切的需要，从2001年教育部批准电子商务专业在全国高校屮开设，到2007年全国已有近300所高校、700所职业院校开设电子商务专业，然而许多高校在电了商务的建设中采用的竞争战略是”做大，做强”,电子商务专业的核心课程开设过多且基本雷同，提出的培养目标又非常宽泛，要求学生掌握的知识太多，却没有注重学生实践

4、能力的培养，其结果是学生“什么都学过却什么都不会”，缺乏核心竞争力。电子商务它是一门实践性很强的学科，但是目前电子商务教育中，实践教学还显得十分薄弱，其主要存在以下理由：(1)实验教学环节得不到应有的重视，课时总量少，一些实验内容重于形式而不注重实际效果。教学屮理论脱离实际的情况很普遍，在理论上阐述的较多，由于缺少电子商务实施与运作的实际环境或模拟环境，所以实践操作的较少，尽管这儿年很多高校都相继推出了电子商务实验室供学生模拟练习，然而实验项目的安排却只注重形式,不注重学生真正实践能力的培养。(1)电子商务实验教学没

5、有一个整体的规划目标，普遍存在“头痛医头，脚痛医脚”的现象，使电了商务的实验教学变得支离破碎，缺少整体性和系统性。(2)实验项目单一，未成体系，缺少综合性，设计性，创新性实验项目。这样只注重专业课程知识点的实验验证，而忽略了学生设计性,创新性和电子商务项目运作能力的培养。(3)模拟教学软件还普遍存在着开发水平、扩展性弱、版权保护和版本更新等理由。目前，电子商务专业校内实训一般在实验室里采用模拟教学软件的形式，让学生按预定好的程序、步骤、策略进行操作，这种方式尽管可以让学生了解电子商务活动的整个运作过程，然而rtr于软

6、件不够灵活，业务流程过于固定化和简单化，所以和企业的实际运作过程还是存在很大的差距。在这样的条件下，要提高学生的实际动手操作能力,丰富他们的实践经验，是比较困难的。3构建电了商务实验教学策略通过对电子商务实验教学中所存在理由的分析,我们应该从以下几方面来完善电子商务的实验教学。3.1重视电子商务教学中的实践教学，增加实践教学的课时总量我们知道，实践教学是高职教育的重要组成部分,是学生专业能力培养的主要手段,是实现人才培养目标的重耍环节。电子商务专业的主要培养目标是适应市场需要的从事企业管理和市场营销与策划的电子商务实

7、用型人才，因此，在进行基本理论教学的同时，必须重视实践教学，加强实用技术,技能和实际应用能力的培养，此外，可以通过改革实践教学的考核模式，强调实践教学考核在课程考核中的重要组成。3.2对电子商务的实验教学进行整体规划，完善实践教学体系电子商务教学体系中，应当注重应用技能和技术的实验（训）环节，规划和设计出符合高职教育特点的具有实际应用价值的实验（训）项目、实验（训）人纲和实验（训）流程以及实验（训）的评价体系结构,同吋加强与实验配套的实验环境建设，包括基木实验室设备、软件配置和实训基地建设。3.3完善实验项冃的设计，

8、使得各实验项冃能够环环相扣，形成一个整体体系电子商务课程的教学过程中，我们必须充分重视并精心设计实验环节。（1）首先设计一些电子商务基本技能训练的项目，以加强学生对理论知识的理解和实践能力。此类实验项冃以国际互联网为平台，可以通过课堂演示和上网浏览进行电子商务认识训练，让学生能够直观和感性地认识电子商务，达到培养学生对电子商务产生兴趣的目的。（