幼儿心理健康与行为习惯的培养

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1、幼儿心理健康与行为习惯的培养刖S:健康是人类社会最重要的一项，然而人们对健康的认识并不完全，在许多人脑子里一提到健康就理解为身体没病，体格健壮单纯的身体健康观，片面性了心理健康的性在幼儿健康教育中偏重幼儿身体保健教育缺少幼儿心理卫生教育的内容倾向，不利于幼儿身心的发展如何克服传统健康观的片面性的健康观念，完全将健康剥离到卫生保健工作的管理范围。当前工作屮需要着重解决的问题心理学研究表明，习惯的形成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期。习惯，就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。我国著

2、名青少年教育家孙云晓先生曾总结说：“好习惯对儿童來说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼，在教育上感到困惑，究其原因大多是rti于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练，良好的习惯必须自小开始培养。关键词：幼儿健康身心并重行为习惯概述随着经济发展，人们生活水平的提高，心理健康问题已仃益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都知道，对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量，而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献，

3、而如果一个人患有精神和心理疾患则会成为社会的一种负扒。占今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长。关注孩子长大后未来社会屮是否具有生存能力的家长，不能不关注孩子的心理健康。说到幼儿心理健康的发展我就不得不说说我认为的心理健康的意义了。-：幼儿心理健康的含义在谈到幼儿心理健康这个定义的同时，我们不可回避的就是心理健康这个概念。究竟怎样才算是心理健康呢？心理健康，一般是指人的智力正常，情绪良好，个性健全，能适应环境，人际关系协调，心理行为符合年龄特征标准的心理状态。具体来说，主要包括以下几个方面的内容：①对自己冇一个正确的认

4、识和客观的评价。心理健康的人，对自己的长处、短处，自己的个性特点，都有一个现实的、正确的认识。知道自己能干什么，适合干什么；对于办不到的事，也不会苛求自己。②有自信自立精神，冇自我发展的心理动力。心理健康的人，一般都有明确的生活目标，有自我发展的驱动力。因此，在困难和逆境面前能调整和控制自己的情绪，冷静对待和处理各种复朵的问题，并不断前进。③能和他人友好相处，善于协调人际关系。心理健康的人，对人对事都能采取和睦相处、友好对待、克已让人的态度；对人际交往屮出现的问题和矛盾，能采取友好宽容的、公平的、有理有节的方式处理，容易与他人

5、合作和相处。①主动适应环境，顺应社会需要。心理健康的人，能够自觉地调整个人和环境的关系,不是环境顺应自己，而是使自己适应环境。在任何复朵的环境中，一方面保持自己人格、个性上的特点；另一方面，又冇扬长避短、适应环境需要的应变能力，无论是在艰苦的逆境屮，还是在顺利环境屮，都能很好地发展自己。判断一个人是否心理健康，很难用一个统一标准来衡量，所以一般学者认为，应以整个行为的适应情况为基准，而不要过分看重个别症状的有无。了解了心理健康的基本内涵，就可以帮助判断自己的心理健康善状况，并采取相应的心理卫生保健措施，从而达到身心全面健康。幼

6、儿心理健康的分析幼儿心理教育是以“幼儿为木”，也就是把孩子当成与大人有着平等人格的人来关照，老师在关心与爱护孩子的同时，切莫丢掉“尊重”与“平等”，这两种当代人文意识，老师不仅仅是蹲下来与孩子交流，更是真正地将大人的架子放下来，用心同孩子交流。孩子虽小，但却完全可以感受到这一种来自老师“母爱”般的关照，只有这样，孩子才能在老师的温情关照下健康的成长。三：如何关注幼儿心理健康幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与发展的内在基础。有了心理的健康，幼儿就可能有充分的发展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼儿的发展就会受

7、到限制，在其以后的发展就冇可能出现人格障碍或心理疾患。目前，在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题。随着经济发展，人们生活水平的提高，心理健康问题已仃益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都知道，对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量，而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献，而如果一个人患冇精神和心理疾患则会成为社会的一种负扌口。古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长。关注孩子长大后未来社会屮是否具有生存能力的家长，不能不关注孩子的心理健康。一个心理健康

8、的孩子，具有什么样的特点呢？我们认为至少应包括下面这五条：(1)有正常的智力，有求知欲；(2)能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境；(3)能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人；(4)能自我接纳，有自制力，能积极面对生活屮遇到的问题、困难，适应环