2017高等教改项目申报书-教改课题

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1、附件2：高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：主持人：主持单位：通讯地址：邮政编码：联系电话：传真：电子邮箱：合作单位：负责人：负责人：省教育厅二O—六年九月制一、简表项目项日名称高职法律类专业“专业学习与法律服务一体化”人才培养模式构建项目类别A、总体研究呼、专业大类C、教学管理D、自选项目是否招标项目否简况起止年月姓名性别出生年月专业技术职务/行政职务最终学位/授予国家邮政编码所在学校电话通讯地址S时间课程名称授课对象学时所在单位PJ主主要教学持工作简历人吋间项目名称获奖情况主要教学改革和科学研允工作间历总

2、人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数项52300041目姓名性别出生年月职称工作单位分工签章主持主要成员单不含主持人位项总人数咼级小级初级博士后博上硕上参加单位数目合作单位主要成员20200002单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章二、立项依据：（项目的意义、现状分析）（一）项目的意义高职法律类教育在我国法律教育体系屮还有无发展前景？高职

3、法律类专业毕业生的就业市场在哪里？XX职业学院法律事务专业基于对“高职法律类教育往何处去？”这一问题的深入思考,根据教育部16号文件，率先提出构建“专业学习与法律服务一体化”人才培养模式，走出了一条高职法律类专业工学结合新路。该培养模式的基本思路是：依照岗位能力的培养要求，在校内进行法律服务单项能力与综合能力的模拟训练；在校外以法律服务站（设立于企业、社区、乡镇等）为载体，通过“真案真做”的社会实践，达到培养学生法律服务能力和加强基层法治建设的双重目的。我院于2008年7月18日被正式确定为“国家示范性高等职业院

4、校建设计划2008年度立项建设院校”。法律事务专业在学院示范申报方案中被列入重点建设专业。法律事务专业按照以上培养模式所制定的培养方案被“高职高专教育法律类专业教学指导委员会”列为典型，在全国同类院校范围内进行推广宣传。本项目研究的中心是：完成对法律事务专业人才培养模式的整体建构，完善法律事务专业人才培养方案的各个环节，发挥本专业在高职法律类专业屮的示范、引领作用，推动高职法律类专业的共同发展。本课题的探索研究具有重要的理论意义和现实意义。1.创立了高职法律类专业工学结合的新模式。法律类专业工学结合一直是高职教育

5、的一个难题。在多方努力的基础上，我专业探索出一条工学结合的新举措，与学院所在地的杭州市经济技术开发区白杨街道合作，共建“法律教育服务中心”，与萧山区司法局合作，共建“法律教育服务发展中心”，在企业、基层（社区、乡镇）等成立若干法律服务站，将课堂设在基层法律岗位上，实现了服务社会和服务教学的双重功能，同时也实现了高职法律类专业人才培养模式的优化。2.满足了地方经济建设和社会发展的需要。XX是中小企业大省，屮小企业需要能提供日常法律服务的法律职业人才。XX的社区法治建设、新农村建设也需要大量基层法律服务人才。本项目的

6、建设可以为企业、社区和乡镇培养高素质高技能的法律服务人才，承担起XX基层法治建设审彳吏^C3.引领、带动全国高职法律类专业建设工作。通过本项目的建设，制定、完善和实践法律事务专业人才培养方案,解决高职法律类专业在课程设置、实践教学团队建设、实践教学基地建设等方面所面临的实际问题，引领、带动全国高职法律类专业的专业建设工作。（二）现状分析国内高职法律院校都在积极探索法律类人才培养模式，但各校所确定的人才培养模式各不相同。高职法律类专业还没有探索出一条切合实际的，与经济、社会发展相适应的工学结合人才培养模式。主要存在

7、着以下问题：1.培养目标定位不准，人才培养模式背离职业岗位需求。冃前，高职法律类专业人才培养目标多数同本科法学专业一样，定位于法官、检察官、律师等职业。而高职法律类学生将来所从事的主要是法律服务工作，没有实践经验的积累很难适应职业岗位需求。因此，从以就业为导向,明确培养目标方向的要求看，现有高职法律类专业人才培养模式显然已经不能适应这一需求。2.实践教学条件差，缺乏有效的人才培养模式运行机制。高职法律类专业普遍存在着校内实验实训场所不足、设备简陋、利用率低，校外实训基地有名无实等实际问题，工学结合难以开展。而法律

8、服务人才对岗位技能的要求又较高，导致学生的专业技能不能满足岗位的需要，因而需要构建有效的人才培养模式运行机制。3.教学模式没有摆脱本科院校的窠臼，缺乏高职教育的实践性和职业性。不是根据本专业的工作任务、工作项目來设计教学任务、教学过程，没有摆脱学科型的课程体系，学习环境与工作坏境差距较大，师资缺乏实际工作经验，教学模式缺乏实践性和职业性。三、项目实施方案及实施计划1•具体