下期学生评语

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时间:2019-02-15

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1、苏宇:你是一个懂事而内向的孩子,课堂上,你总是专心致志,作为课代表,你是老师的好帮手,总是能做得让老师特别满意,作为班干部,你也很负责,在班上你是一个很受大家欢迎的人,希望你能各科全面发展,争取考上理想的学校。刘恋:你的好学、你的大方、你的专注,已深深印在老师的记忆中。作为班干部,你能积极主动搞好本职工作,得到同学的信任和支持。学习上勤勤恳恳,取得了不错的成绩。愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者。龚树根:在老师的印象中,你聪明,有才智。运动场上有你跳跃的身姿,学习上有很大的进步,更为可贵的是,虽然你刚刚来到我们这个班,可是你很快就和同学们成为好朋友了。愿你在假期里过得充

2、实而快乐,成为一个在知识的海洋里遨游的勇敢者,胜利者。李思邈:你随时都是笑眯眯的,自然地流露出心灵的善良。几番努力,成绩已经有所进步。特别是担任班上的电教员,你很尽职,老师希望你能把成绩提高得像你的外貌一样漂亮!来日方长,现在的磨砺就是你将来成功的资本,老师相信你黄胜:这个学期里,你能跟大家和睦共处,诚实守信,得到大家的赞赏。你很有责任心,遵守校纪班规,能做好自己份内的事儿。希望你能用心体会父母,爷爷奶奶对你的深受,学习上要加强主动性,特别是有的科目要多加补习,同时还特别要注意要注意多交益友。谢嘉:你是我心目中聪明、懂事的男孩,你的思维敏捷,学习成绩比较稳定,对学习充满信心,但

3、有时又缺少恒心的男孩,有的东西老师强调好多次你还犯错,这可不太好,天才出天勤奋。愿你执着、上进,成为你家人的骄傲!还有希望你假期能把字写得更匀称哦!林潇:你是个很可爱的小女孩,能吃苦耐劳,今年在校运动会上你有不俗的表现,为我们班争得了荣誉,我们都为你感到自豪,希望你在学习上能发挥运动场上的干劲,为自己争光哦杨诗怡:"你是个性格比较内向的女孩,各方面表现都不错,上课能专心听讲,认真做好笔记,课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。希望你今后改进学习方法,将各科成绩提高到一个更高的档次,争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。"毛隽婕:看着你由一个小不点慢慢变成一个成

4、熟的初二学生,真的有很多的感慨,你比过去认真多了,沉静多了,学习上也有了一定的进步。老师希望你能快乐地学习,愉快地生活,悄悄地更进步,努力哟,胜利会在那里向你招手的!盛嘉蓉:你是一位性格开朗、热爱运动的女生,永远是那么的单纯而可爱。你把团结同学、热爱班级放在第一位,这说明你心中有大家,有集体荣誉感。天道酬勤,相信你会有收获。6/6章萌:一年半来你一直担任我们254班的班长,我想一方面说明你有这个能力,另一方面也说明大家对你的信任,可是这个学期你觉得你有所变化,老师很想知道是为什么,可是你总是把你心的门关上了,不管怎么样,老师还是想说:奋斗不息的青春最美丽,老师相信你一定会让你的

5、青春激情飞扬的杨治韬:你是一位诚而可爱的学生,你的生活委员工作做得很不错呀,如果能再多一点主动性,提高自己的组织能力和管理能力,你将是一个不错的管理类人才。还有要记得多和父母勾通,他们才是最爱你的人,希望争取更好的成绩。夏宗宝:你是一个上进心强,聪明而且心地善良的好学生。课堂上,你总是聚精会神,从你上课高举的手中,老师看到了你的自信。能严格要求自己,处处做同学们的榜样。愿你永远健康、快乐、上进,做一个能主宰自己的人严翔:你长得虎头虎脑,一见就知道是一个聪明而单纯可爱的男孩。每次看到你的成绩和你的表现,老师都会觉得欣慰。希望你永远保持积极向上的激情,攀登知识的高峰.范琪:你是个聪

6、明又可爱的女孩,科任老师说到你总是竖起大拇指,你勤奋,努力,与同学们和谐相处,是老师的好帮手,相信三年的初中生活,能写下你人生最美丽的篇章。解雅婷:你是诚实可爱而单纯的女孩,和同学相处十分融洽,看到老师总是微笑着打招呼,能自觉遵守纪律,按时进教室学习。希望在学习上能掌握方法,弥补基础知识的不好的缺陷,注意科学合理地安排学习,相信学习上会有进步的。李青青:你是个懂礼貌、明事理的孩子,自然地流露出心灵的善良。课堂上你有时爱坐着发呆。愿你培养自己活泼的个性,多与同学交流,树立自信心,学习上抓好平衡,来年取得更大的成绩。杜金良:在老师的眼里,你虽然成绩不尽如人意,但你同样很可爱,你活泼

7、,有礼貌,虚心而诚实,单纯而善良,老师想告诉你:人生最重要不是学会很多知识,而是学会怎么样做一个快乐的人。董治国:你是一位自觉遵守纪律的学生,生活学会了自理,跟同学也和睦相处。学习上有了主动性,做事有头尾,从不拖拉。希望加强基础知识的掌握,由浅入深,把学习搞得更好刘俊:你是一个善良懂事的孩子,外表漂亮,性格温柔,我从没见过你大声叫喊,你总是显得那么可爱。每当我看到你工工整整的作业,看到你认真学习的身影,就忍不住停下来欣赏。愿你注意提高学习效率,奋发上进,度过美好的初中阶段。6/6苏香胜:到现

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