教务管理系统 毕业论文 (2)

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1、教务管理系统摘要随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在visualstudio2005环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析学校学生管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析

2、等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;其系统以超级用户和普通用户来对功能进行实现,普通用户只有查看个人信息的权限,超级用户可以对信息进行增加、修改、删除、存储、查询信息等功能。关键词管理信息系统、学生管理21目录第一章绪言11.1系统及需求分析11.1.1系统需求11.1.2可行性分析11.2系统功能简介11.2.1项目规划21.2.2学籍管理21.2.3教学管理21.2.4成绩管理31.2.5专推本管理31.2.6学位管理31.2.7毕业管理41.2.8用户管理41.2.9系统维

3、护41.3.0帮助41.3.1系统开发的目标4第二章系统分析52.1业务流程分析52.1.1班级管理业务流程图52.1.2档案管理业务流程图52.1.3课程管理业务流程图52.1.4成绩管理业务流程图62.2数据流程分析62.2.1数据流程图62.3数据存储分析:实体联系图72.4功能分析:功能层次图8第三章系统设计93.1软件模块结构设计93.1.1系统方案确定93.1.2软件结构设计93.2数据库设计103.2.1数据库表10第四章系统的功能144.1系统登陆界面144.2系统主界面164.3通知信息

4、18第五章全文总结21致谢2221第一章绪言本教务管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统,这它集成了学生信息管理、学生成绩管理、课程信息管理、教师信息管理、查询授课管理等多种功能,因而具有较强的实用性和先进性。1.1系统及需求分析1.1.1系统需求通过调查,要求系统需要有以下功能:⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;⑵由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;⑶原始数据修改简单方便,支持多条件修改⑷方便的数据查询,支持多条件查询;⑸在相应的权限下,删除数据方便简单,数据稳定

5、性好;⑹数据计算自动完成,尽量减少人工干预;1.1.2可行性分析由于本系统管理的对象比较单一,都是在校学生跟老师,且每个数据内容具有较强的关联性,涉及的计算过程不是很复杂。因此,比较适合于采用数据库管理。本系统的设计是在Windowwin7中文版操作系统环境下。数据库是SQL2008,在开发过程中,如何选择数据库管理是一个重要的问题,目前,数据库产品较多、开发工具也很多。每种产品都具有各自的特点和适用范围,因此,在选择数据库时,应考虑数据库应用的特点及适用范围,在选择开发工具时也考虑它的健壮性、可移性、安

6、全性等问题。1.2系统功能简介本系统主要可以实现以下的管理功能:学生信息管理、学生成绩管理、课程信息管理、教师信息管理、查询授课管理等等。211.2.1项目规划教务管理系统是一个典型的数据库应用程序,由学生信息管理、学生成绩管理、课程信息管理、教师信息管理、查询授课管理等模块组成,特规划如下:1.2.2学生信息管理学生信息管理囊括了学号、姓名、性别、籍贯、系别、班级、出生日期等学生的相关信息。a.基本信息管理:将录取学生的学号、姓名、性别、籍贯、系别、班级、出生日期等信息导入学生信息表;系统提供自动分班功

7、能。也可由各院系根据需要人工确定班级名单。分班后学号将按规定自动生成。b.报表查询:可根据系别、班级、班级总人数查询。查询结果可以统计输出,1.2.3查询授课管理可根据教学计划的范围及特点,对教师、学期教学计划、排课计划、考试安排等进行全面管理。a.教师信息:可以按条件分类查询教师信息;如果没有选择条件,系统将查询出全部的教师信息。可根据需要打印查询结果。b.教学计划:教学计划由管理员进行管理,只有以管理员的权限登陆才能修改,其他权限登陆只能查询,不能修改。此模块将列出全院教学安排;可以通过组合查询、单条

8、件查询等来查看教学安排。c.排课管理:排课由管理员进行管理;其他部门人员只能浏览和查询。查询结果如果打印,可以转入电子表格进行打印,也可根据需要自行设计格式进行打印。d.考试安排:可以对考试时间、地点、监考人员、巡考人员等信息进行全面管理;并可以对巡考人员的工作量进行统计。1.2.4成绩管理21可以对考试成绩进行输入、查询、汇总,以及各种统计。对于补考情况,可以根据学生及课程两种情况分别查询输出;既方便了教师对学生补考信息的统

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