教师考核评分表

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1、哈达和硕学校教师工作绩效年度考核评分表考核内容评价标准考核办法分值A1德10分1、拥护中国共产党的方针政策，崇德敬业，为人师表。2、遵守教师职业道德规范，团结协作，服从分配。3、爱护学生，对学生进行正面教育。4、不体罚或变相体罚学生。5、无违法违纪想象。对照《规范》自评；民主评定；评审组评定；征询学生意见。10分A2能80分B1备课教案1、要充分体现素质教育观念、体现课改新理念，并依据学科特点体现对学生创新精神和实践能力的培养。2、吃透教材，教学目标的确定要准确、科学、合理，符合学生实际，并重点突出。3、

2、教学程序及各教学环节安排合理，符合学生认知规律，注重新旧知识的联系，掌握侧重，循序渐进，体现学生主体意识，给学生自主学习的自由选择空间和时间。4、教学方法、教学手段选择灵活。媒体运用有利于调动学习的积极性和参与学生学习的主动性。5、教案上交及时。6、教案书写规范、科学、实用、不照抄照搬。7、教案体现课的组织方法，教学过程，张扬个性，体现创新。8、做到超前备课。定期检查与平时检查记录相结合。10分A2能B2课堂教学1、要体现素质教育，用课改的新理念指导教学。2、教学目的明确，教学步骤围绕目标进行，层次、顺序

3、科学，逻辑性强。3、教学方法灵活多样，注重培养学生学习兴趣，课堂气氛活跃、民主和谐、有利于发挥学生主体作用，培养学生良好学习习惯，指导学生掌握学习方法。4、教学效果良好，学生主动参与到学习中来，达到课标要求，教学信息量大，注重培养学生主动探究新知识的兴趣和能力，发展学生创造性思维。5、讲课语言规范、精炼准确，力求生动，有启发性，教态自然、亲切。6、板书简练，字迹工整，条理清楚，画龙点睛。7、重视运用教具、学具、投影、音响等现代化教学手段，使教学生动直观。8、课上做到“教师为主导、学生为主体、训练为主线”，

4、因材施教。9、上课时不准随意离开课堂，不准在课上做与上课无关的事。10、教师充分做好课前准备，组织好教学秩序，不上无准备的课。集中听课、平时听课相结合。20分A2能B3巩固反馈1、作业内容要符合课标和教材要求，要有目的性、针对性、典型性。2、作业难度适度，分量适中。3、作业要有规范要求，书写工整，作业面统一。4、每次作业要求全批全改，有等级、日期，评语有鼓励性。5、不适合要求作业、要求重做；对无故不做的，要求补上。6、课外作业要有扎实的督促和检查措施。7、要求详细、真实的批改记录。8、要有效地使用“形成性

5、检测试题”和学科测试试卷。9、及时复习。章节或单元完成授课后，要进行必要的复习测试，发现问题，及时采取有效措滋和补救措施。10、做好平时的成绩记录。11、教师有目的的对学生进行能力测试，如：口试理解、记忆，思维能力和口头表达能力的练习，动手操作等，考核学生运用已有的知识解决实际问题能力、测量的技巧和技能。定期检查、平时抽查20分A2能B4教研教改1、能及时主动地参与教研室和学校组织的各项教研活动。2、主动承担公开课、示范课。3、每学期听课不少于20节，且有听课记录；组织评课要积极参加，勇于发言。4、主动参

6、加学校政治业务学习，有笔记，每学期不得少于8000字。5、每学期要写一篇教育教学方面的论文。6、教研室、学校有活动无故不参加的，酌情扣分。查看教研室活动记录、教师听课笔记和论文15分A2能B5计划与总结1、每学期开学前一周内做好本学科教学计划，要求详实、具体，要做到有任务、有内容、有重点、有措施、避免形式化。2、学期末结合教学实践和质量分析，写出总结，指出存在的问题以及今后改正的具体措施。3、及时上交查材料、记录5分A2能B6后进生与优秀生辅导1、有后进生、优秀生档案，有转化措施，有阶段性总结。2、对后进

7、生找准原因，对症下药，指导学法。3、对优秀生要注意培养他们主动探索精神，适当进行一些思考性强、富有创造性的试题测试，进一步提高对他们优异能力的培养。查记录、看实际10分A3勤1、劳动态度积极主动，对工作认真负责。2、不迟到、不早退、不旷工。3、不无故脱离课堂。4、有事请假。5、参照考勤制度。考勤记录10分文字说明材料及记录1、论文评比获区级一二三等奖，加3、2、1分；市级一二三等奖，分别加4、3、2分，省级一二三等奖，分别加5、4、3分，同篇论文以最髙奖为准，各类论文以教育部门为准。2、参加课堂教学评比获

8、区级一二三等奖，分别加5、4、3分；市级一二三等奖，分别加10、9、8分，省级一二三等奖，分别加15、14、13分.3、教学能手，区级加10分，市级加20分，省级加30分。4、教学辅导奖，区级加3分，市级加5分，省级加8分。A4绩5、公开课被学校认定为观摩课，每次加2分，学校推荐区级出课，每次加5分。6、合格率、优秀率达到上学期相应的百分率，加2分，超过上学期百分率，加5分。7、起始学科达到全区农村学校百分率，每超过一个百分点