新目标人教版英语九年级导学案 全册

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1、九年级全一册Unit1Howcanwebecomegoodlearners?话题：学会学习Learninghowtolearn功能：谈论如何学习Talkabouthowtolearn语法：掌握动词+by+动词形式表方式、方法单元整体设计思路：听说教学：sectionA1a—2dsectionBla——le2课时阅读教学：sectionB2a—2e1课时语法写作教学：sectionA3a—3csectionB3a-■一3c1课时删减：sectionAlc2c4b4csectionBlc2e3a3b第1课时听力课教

2、学目标：让学生掌握功能语句。兴趣点教学：通过教师直接捉问的方式进行导入主题，激发学生对于语言功能句的学习热情。掌握：1.T解话题“howtolearn”。2就“话题”老师进行提问，让学生边听边记。3.了解Pl、P5中的黑体词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第2课时说练课教学目标：1.让学生掌握功能语句的拓展语句。兴趣点教学：通过教师直接提问的方式进行导入主题，吸引学生积极对话的学习积极性。掌握：1.常握功能语句的语言使用环境并灵活应用。2.掌握Pl、P5词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第3课时阅读课教学目标：1.培养

3、学生阅读的基本技巧2.学握P6页的词汇及阅读中涉及的常用表达的用法兴趣点教学:通过引导学生说出口己的好的学习方法，激发学生的兴趣。掌握：1.让学生掌握阅读中涉及的词汇及常用表达的用法2.让学生学会初步的阅读技巧第4课时语法写作课教学目标：总结单元功能语句和常用表达，并以写作的方式呈现。兴趣点教学：把班级分成几个活动小组，每个小组安排一个采访人，采访人要进行采访记录,每组向全班汇报各自的采访建议，从而汇总信息，积累写作素材，完成写作任务。掌握：1.获取信息的方法2.写作的语言信息。Unit2Ithinkthatm

4、ooncakesaredelicious?话题：节FlFestives功能：能表达自己的态度或做出回应Giveapersonalreaction语法：1.能正确使用由that,if/wether引导的宾语从句单元整体设计思路：听说教学：sectionA1a…2dsectionB13-—1e2课时阅读教学：sectionB2a・—2e1课时语法写作教学：sectionA3a-…3csectionB3a-■一3c1课时删减：sectionAlc2c4b4csectionBlc2e3a3b第1课时听力课教学目标：让学

5、生掌握功能语句。兴趣点教学：通过展示中国的重要节日的图片导入主题，激发学生对于语言功能句的学习热情。掌握：1.了解话题“Festives”。2就“话题”老师进行提问，让学生边听边记。3.了解P9、P13中的黑体词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第2课时说练课教学目标：1.让学生掌握功能语句的拓展语句。兴趣点教学：通过展示中国和世界各地的重要节日的图片导入主题，吸引学生积极刈话的学习积极性。掌握：1.掌握功能语句的语言使用环境并灵活应用。2.学握P9、P13词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第3课时阅读课教学目标：1.培

6、养学牛阅读的基本技巧2.掌握P14页的词汇及阅读中涉及的常用表达的用法兴趣点教学：通过展示西方两个重要节FIHalloween和Christmas,激发学生的学习兴趣。掌握：1.让学生掌握阅读中涉及的词汇及常用表达的用法2.让学生学会初步的阅读技巧第4课时语法写作课教学目标：总结单元功能语句和常用表达，并以写作的方式呈现。兴趣点教学：通过对语法功能句的总结和屮国传统节日的图片简介，从而汇总信息，积累写作素材，完成写作任务。掌握：1.获取信息的方法2.写作的语言信息。Unit3Couldyoupleasetell

7、mewheretherestroomare?话题：游览Gettingaroud功能：1.礼貌地问询信息Askingforinfortmationpolitely2.遵照指令Followdirection语法：•能正确使用含有wh■问句的宾语从句单元整体设计思路:听说教学：sectionA1a—2dsectionB1a-—1e2课时阅读教学：sectionB2a・—2e1课时语法写作教学：sectionA3a——3csectionB3a——3c1课吋删减：sectionAlc2c4csectionBlc2e3a3

8、b第1课时听力课教学目标：让学生常握功能语句。兴趣点教学：通过展示表示场所的图片，并说出英文表达，激发学生学习的兴趣。掌握：1.了解话题“Gettingaroudn2就“话题”老师进行提问，让学生边听边记。3.了解P17、P21词汇及短语，熟悉了解相关词汇。第2课时说练课教学目标：1.让学生掌握功能语句的拓展语句。兴趣点教学：通过展示场所图片导入应使用的礼貌用语导入主题，吸引学生积极对