论中职数学的“教”与“学”

论中职数学的“教”与“学”

ID:32786851

大小:64.50 KB

页数:6页

时间:2019-02-15

论中职数学的“教”与“学”_第1页
论中职数学的“教”与“学”_第2页
论中职数学的“教”与“学”_第3页
论中职数学的“教”与“学”_第4页
论中职数学的“教”与“学”_第5页
资源描述:

《论中职数学的“教”与“学”》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、论中职数学的“教”与“学”摘要:中职数学教学由于学生不良的学业基础,教师对学生不良学业基础缺乏诊断性的细致了解而造成“教”与“学”双方的严重脱节,必然导致学生学习信心、兴趣的进一步丧失,教师教学成就感的失落。对于学生,将势必影响其后续专业课程的学习,并进一步影响其赖以谋生的职业能力的养成;对于教师,由于缺乏来自工作本身的成就激励,将丧失自我进修提高的内在动力,不可避免地影响教师教学业务的提高。关键词:中职数学教学;应用能力;知识转换;数学思维数学作为文化基础课,是学好其他学科特别是理科专业课的基础,学习数学

2、对于提高思维的逻辑性、灵活性、创造性,提高分析问题、解决问题的能力,提高文化素养和全面素质,有着十分重要的意义。而目前中职学校的学生学习数学情况并不够理想,多数学生数学基础较差,学习能力不强。笔者在今年所教的一个班级中对数学课的学习情况做个简单调查:全班43人,不想学的有7人,占全班人数的16%,想学但因为基础差,学习有困难的有26人,占全班人数的61%想学且能听懂老师教学内容的仅有10人,占全班人数的23%,据我对他们的了解,就这占全班人数的23%的10名学生在学习中亦是不求甚解,只求照搬公式做完习题即可

3、、在如此现状下,教师如何"教”数学?学生如何“学”数学?应是我们数学教师在教学中不断思考和探讨的问题。针对中职学生的学习基础及学习能力,教师应不断探索与之相适应的数学教学方法,以期达到预期的教学效果,I精心引人,引起学生的学习兴趣兴趣对学生的学习活动有着十分重要的影响,在笔者所任教的班级中,多数学生都是游戏高手,且经常在玩游戏时能进行“自发性的研究学习”,有的学生玩一天游戏不觉得累,而上一节课却疲惫不堪,这正是兴趣所致。那么我们在讲授数学内容时,要做到的第一步就是要提出一些富有启发性并与实际相联系的问题,以

4、引起学生的直接兴趣,激发学习动机。学生通过自身参与的问题解决,对数学知识、概念易于理解,也能更进一步认识到,数学与现实生活有着密切的联系,从而提高了学生学习数学的兴趣。2与专业紧密结合,注重数学知识的应用中职学校多数学生有一个观点:到职业学校是来学专业的。我校在第一学年除开设基础课以外,还开设了《机械制图》、《电工与电子技术》等专业基础课,学生对此类课程非常重视,因为专业基础课与专业紧密相关,是全新的知识,而数学课他们早已熟悉了,从小学到初中,已学了九年,不就是老师讲定义、讲概念、推公式,再举几个例子,学生

5、背概念、背定义、套公式做题目,怎么到中专还要学?学生不知道数学与专业课也有着密不可分的关系。笔者认为,作为一名中职的数学教师,不能是“纯数学”教师,而应是具有一定专业基础知识的多面手,或者由相关专业的专业教师担任数学课的教学任务,这样,教师可以合理地把握数学教学中的重点及难点,将相关的专业知识与数学知识相互渗透,并可将教材内容根据专业需要进行适当培训。在教学中,既注重数学知识的讲授又注重知识的联系及专业知识中的特殊点,使得学生在学习基础知识的同时,自觉地向专业知识迁移,且能为后续课程的学习打下良好的基础。学

6、生学习动机明确,从而能取得良好的学习效果。3使学生在学习数学知识的同时,受到数学思维方式的熏陶数学课究竟要教给学生什么?一一数学思维。教师应将数学思想、数学思维方式渗透于教学中,在教给学生数学知识和技巧的同时,教给学生数学思维方式,引导学生观察客观现象,探索可能存在的规律,培养学生善于分析、勤于思考的能力,从而提高学生的综合素质。传人数学知识好比授人以鱼,而传人数学思维方式犹如授人以渔。授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受益矣。在巾职数学课的教学中,教学生“会学”远比“学会”重要,这是我们中职教育工作

7、者的责任中专数学学习是一个承前启后的关键学习时期,不少学生升入中专后,能否适应中专数学的学习,是摆在中专新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,同学们应该转变观念、提高认识和改进学法。(1)首先不要怕数学。很多同学在初中时就对数学有一种天生的恐惧感,一看到数学,心里就自然而然的产生一种抗拒情绪,影响自己正常的思维。特别是那些应用题,有些同学连题目都没有看到,一看题目那么长,就不敢下笔,直接认为自己不会做,白白浪费了大好的机会。(2)养成良好的学习数学习惯。建立良好的学习数

8、学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。中专数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)及时了解、掌握常用的数学思想和方法。学好中专数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中专数学学习要重点掌握的数

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。