党校校长述职述廉报告党校校长述职述廉报告(多篇范文)

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1、党校校长述职党校校长述职目录第一篇:县党校校长述职第二篇:最新党校校长述职第三篇:区委党校校长年终述职第四篇:区委党校校长年终述职第五篇:县委党校校长年度述职报告正文第一篇:县党校校长述职文章标题:县党校校长述职XX年,在县委、县政府的正确领导下,在县委组织部等部门领导指导和相关部门关怀协助下,我团结带领党校教职员工认真学习贯彻党的十六大精神和胡锦涛总书记的6.25讲话精神以及曾庆红同志在全国党校工作会议上的讲话,振奋精神、同心同德、不懈进取,党校工作开创了新局面,现总结汇报如下:一、认真学习,努力提高自身的政治思想理论水平目录第一篇:县党校校长述

2、职第二篇:最新党校校长述职第三篇:区委党校校长年终述职第四篇:区委党校校长年终述职第五篇:县委党校校长年度述职报告正文第一篇:县党校校长述职文章标题:县党校校长述职XX年,在县委、县政府的正确领导下,在县委组织部等部门领导指导和相关部门关怀协助下,我团结带领党校教职员工认真学习贯彻党的十六大精神和胡锦涛总书记的6.25讲话精神以及曾庆红同志在全国党校工作会议上的讲话,振奋精神、同心同德、不懈进取,党校工作开创了新局面,现总结汇报如下:一、认真学习,努力提高自身的政治思想理论水平党校是县委的干部培训的阵地和熔炉,我深知在当前形势下提升党员干部素质、改

3、善和加强党的建设方面职责重要。作为主持日常工作的同志,尤需树立高度的责任感、光荣感,需有较高的马列主义水平和理论素养。我平时坚持学习“三基本”“多当代”书籍,重点学习十六大报告和十六届三、四、五、六中全会精神以及胡锦涛总书记的一系列讲话精神,掌握十六大以来党的创新理论的脉络,重点及精神实质,经常组织全体同志参加省市委党校各种理论讲座,努力充实自身理论功底,提高思想理论水平。二、以教学为中心,开齐办全各类主体班次,发挥党校干部培训的阵地、熔炉和主渠道作用作为党校负责人,始终坚持办好主体班次作为重点要务,和同志们一道,切实提高办学质量,为学校赢得声誉。

4、XX年是举办主体班次较多的一种,截止8月份,共举办各类班次18期,培训各层次学员3842人次。在各类班次中,我重点抓好与县委组织部合作的全县青年干部培训班、全县科级干部培训班、全县入党积极分子培训班、到村任职大学生培训班、全县经济强村村干部培训班、组工干部培训班和全县妇女干部培训班等。从计划的制订、教学课程的设定、教师的安排都精心筹划,反复协调。在办学过程中,进一步拓宽办学渠道和方式,采取“请进来”“走出去”的方式,一方面邀请省市委党校的专家教授来给学员上课,另一方面带领学员到经济发达地区考察学习,收到了良好的社会效果。三、挖掘潜力,办好办大党校业

5、余教育班次1、加大宣传激励机制,拓展办学新空间。近年来,随着国民教育体系的不断扩大招生规模,成人教育市场的竞争日趋激烈。我针对实际情况,制定了切实可行的招生激励机制,教职员工人人有指标,截止目前,今年业教招生共370余人,招生人数在全市名列前茅。2、抓好教学质量,严格教学管理。对各个专业的学历班次派班主任负责,提高教师的授课质量,做好学员的学籍管理、材料发放、学员活动、毕业论文评审、考试等工作,受到一致好评。四、身体力行,民主治校,廉洁勤政,增强凝聚力和战斗力在日常工作中,我时刻严格要求自己,坚持做到廉洁、民主、勤政,经常进行政治学习,定期向校长王

6、林山书记汇报工作,召开校委会、职工会研究问题,沟通信息,发扬民主,尊重每一位职工,发挥每个同志的特长,多次放弃节假日休息,做好各方面工作。所有重大支出集体研究或由政府招标采购,既为党校节省经费,又保持自身廉洁形象。同时,积极参加响应县里组织的各类捐款活动,而且带头多捐,发挥了一个负责人的先锋模范作用。总之,在做了一些工作的同时,在工作中尚存不少缺点不足,争取在今后的工作中进一步加强教学管理,不断提高教学设施,积极与各有关部门密切沟通联系,发扬优点,改正不足,以做好党校各方面的工作。《县党校校长述职》来源于范文搜网县党校校长述职。第二篇:最新党校校长

7、述职一年来,在市委的正确领导下,本人以贯彻落实各级党校工作会议精神和深入学习实践科学发展观活动为契机,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻科学发展观,全面搞好党校的各项工作,严格落实党风廉政建设责任制,党校事业有了长足的进步。个人的德与能,大家有目共睹、有口皆碑。现将个人述职述廉情况报告如下:一、加强学习,提高素质。一年来,我能够以一名新时期基层党校校长的高标准要求自己,始终把学习作为一种责任、一种财富,作为一项工作任务,把学习做为立德做人的根本。我认真学习了党的基本理论、基本知识和基本政策,特别是刻苦钻研党校业务管理方面的知识,使自

8、己的思想政治水平和业务管理水平得到了进一步提高。我认真学习中央、省、荆州市党校工作会议精神,认真参加深入学习实践科学发展观

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