论网络文化对高校思想政治教育影响和对策

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1、论网络文化对高校思想政治教育影响和对策摘要：随着信息技术的发展，网络已成为一种重要的传播媒体。网络对当代大学生的思维方式、价值取向以及思想政治教育工作者的工作方式等方面带来了深刻的变革，其不良影响也使高校思想政治教育面临巨大的挑战，正确分析网络文化对高校思想政治教育的影响，对于借助网络的技术优势做好高校思想政治教育工作有着重要意义。关键词：网络；高校；思想政治教育随着网络传播的逐渐活跃和日益普遍，网络已成为一种重要的传播媒体。网络对大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等都产生着十分广泛和深刻的影响。网络传播具有虚拟性、即时性和开放性等特征，对大学生有着莫大的吸引力。但大学

2、生还不成熟，社会经验较浅,对网上繁杂的信息难以做出正确的判断，容易受到错误信息的诱导。高校思想政治教育工作者要善于借助网络，积极地开展思想政治教育工作。一、网络环境下思想政治教育的优越性网络是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新武器和新方法。网络载体是大众传播载体的一种具体形式，它是一种较新的思想政治教育形式，有其独特的表征，既带来了教育手段的现代化，更有教育观念和内容的现代化。因此，网络给思想政治教育带来了难得的机遇。1.网络思想政治教育的形象性电脑网络语言具有声色俱全、图文并茂、声情融会等特点，通过这种信息表述，可为人们提供真实的表现效果，感染力极强。这些多媒体技术在课堂上的应用，为大

3、学生提供了彩色的图片，悦耳的音响，活泼的三维动画，使大学生身临其境，在形象、生动、直观的教育中，思想得到升华，其教育效果是传统思想政治教育方法所无法比拟的。2.网络思想政治教育的时效性巨大的速度优势，是信息网络最重要的特征。信息高速公路所架设的四通八达的方便快捷的网络，使高校师生可以在任何一个设有终端的地方随时获取所需的知识，“聆听老师的教诲”，迅速了解国内外正在发生的政治、经济、社会生活各个方面的信息。这种便捷性有利于教育者通过网络及时传播健康、科学的思想政治教育信息。3.网络思想政治教育的互动性网络的交互性沟通，将吸引人们由传统的被动式接受“灌输"教育变为主动参与思想交流，在思想碰撞中自

4、然而然地接受引导。在这个不论地位、身份、年龄，人人一律平等的网络中，很多交流都是相互讨论式的，交流的形式也是见字不见人，这就能使即使最内向的学生也可以毫无顾忌地敞开心扉发表见解，各种观点和情感交流更具有真实性、直接性。在网络中，教育者与被教育者是平等的。这种互动式、引导式的思想政治教育，可大大提高思想“灌输”的有效性。1.网络思想政治教育范围的广泛性一是由于网络没有地理上的界限，使交互式远程教育为思想政治教育提供了广阔的传播途径。高校“围墙”的概念将逐步消失，不同地点的高校学生，可以通过网络共享思想政治教育资源。二是网络使家庭与学校对学生的思想政治教育连为一体。通过网络，家长可随时查询子女在

5、学校的政治思想、学习生活等状况，学校也可随时与学生家长保持联系,共同做好学生的思想工作。网络的覆盖面大、范围广，利用网络加强思想政治教育，可以收到事半功倍的效果。2.网络思想政治教育的共享性由于网络具有信息共享性、传输迅速性，网络使得思想教育工作的社会化程度得到很大的提高。传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校文化对学生的影响占主导部分。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地。通过网络的共享平台，学生可以了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。二、网络文化对高校思想政治教育的负面影响网络是一把“双刃剑”，既给思想政治教育带来了难得的机遇，同时又给

6、高校思想政治教育提出了前所未有的挑战。1.网络环境导致了多种价值观的冲突马克思列宁列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我国的主流意识形态，也是主导价值观念。网络信息的全球化，使得不同国家之间的思想观念、宗教信仰、生活方式等方面的冲突达到了前所未有的程度。一些西方敌对势力在网络上宣传与我国主流意识形态相对立的政治思想文化，对我国大学生进行意识形态上的渗透。大学阶段恰恰是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，网络发展而形成的思想、道德、价值观念的融合、渗透与冲突对大学生的影响极为明显，使得相当一部分学生政治观念淡薄，思想道德修养根基不牢，缺乏自主判断是非的能力。

7、在这种冲击下，怎样加强主导价值观的教育，是值得我们深入思考和研究的现实性的重大课题。2.网络文化给大学生带来的信息污染网络既是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的暴力信息、不健康的、低级趣味的网上游戏经常混杂在一起。如形形色色的网站、聊天室等。而大学生辨别是非的能力还不强,容易受到不良影响。信息传播者和大学生在自主地传播和接受信息的互动，很容易使拜金主义、享乐主