音乐教案六下有反思

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1、）学年第（）学期教学进度周次教学内容1《青春放歌》2《青春放歌》3《亚洲弦歌》4《亚洲弦歌》5《亚洲弦歌》6《DoReMi》7《DoReMi》8《黄河之滨》9《黄河之滨》10《黄河之滨》11《火车印象》12《火车印象》13《美妙的音乐》14《美妙的音乐》15测评16171819全册教材分析本册教材以体现素质教育和基础教育为指导，注意吸收以学生为主体的教育理念，从学生成长的需要角度选编教学内容，使教材的设计有利于培养学生爱好咅乐的情趣，有利于发展学生音乐的感知力、表现力、创造力，有利于提高学生的音乐文化

2、素养，有利于学生身心的健康发展。本册教材共有6个主题单元，分别为：《青春放歌》、《亚洲弦斥》、《DoReMi》、《黄河之滨》、《火车印彖》、《美妙的音乐》等，每个主体单元包含聆听、表演、编创与活动、演奏等几项内容，以音乐活动构成的“音乐宫”单元一个。教材种种让学生在实践活动中学习音乐，把音乐知识与音乐技能的学习与唱歌教学、音乐欣赏与实践活动紧密结合进行。全册教学口标一、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。一、培养学生表现咅乐的能力。三、培养学生音乐感受与鉴赏的能力。四、培养艺术想象和创造力。

3、五、培养乐观的态度和友爱精神。六、能自然的、有表情的歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。七、激发和培养学生对音乐的兴趣。八、能在合唱中互相倾听，做到声部间和谐、均衡、统一，提高合唱能力。九、知道演唱的正确姿势与呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐掌握和运用。全册教学重难点一、教学重点：一、培养乐观的态度和友爱精神。二、能在合唱中互相倾听，做到声部间和谐、均衡、统一，提高合唱能力。三、继续保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。四、培养学生音乐感受与鉴赏的能力。五、培养学生表现音乐的能力。六、知道演唱

4、的正确姿势与呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐掌握和运用。二、教学难点：一、培养学生音乐感受与鉴赏的能力。二、培养学生表现音乐的能力。三、能自然的、有表情的歌唱，乐于参与咅乐表现和即兴创造活动。四、能够对他人和自己的演唱做出客观评价。五、培养艺术想象和创造力三、学情分析:六年级的学生对音乐学习已具备一定的能力，他们感受、体验与探索创造的能力增强，因此，在音乐教学中，教师适当拓宽学生音乐学习的领域，提高学生的音乐综合能力。六年级两个班学生各具特点，二班学生踏实、听话，一班学生活泼好动，相对一班学生在咅乐表现

5、上要比二班学生水平要稍高一些。因此，教师应根据学牛的不同特点，两班要采用不同的教学形式。学生在多年的学习中，对外国歌曲乐曲的知识也有了一定的积累，所以学习外国音乐上也不会有太大的问题，甚至可以在整个学习过程中了解很多国家音乐的风格特点。会对此产生一定的兴趣。课题青春放歌总课时2分课时1课型欣赏教学n标一、聆听《行星组曲》中的《火星一战争之神》、《金星一和平之神》、《木星一欢乐使者》，感受、体验音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗配画一、聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其咅乐情绪，并能为不同段

6、落选择适当的形容词概括其咅乐特点。教学重难点教学难点：领会其歌曲与乐曲的含义。教学重点：听赏乐曲《行星组曲》、《飞来的花瓣》教具钢琴、多媒体、教学光盘教学步骤学生活动教学意图教学过程一、组织教学1、师牛问好。2、发生练习。二、导入新课，欣赏《飞来的花瓣》师：悄悄的春天来了，春雨润物细无声，春天的到来让花儿都开了，小树都发芽了，花瓣也悄悄地飘向我们，现在我们带着春天的思绪一起来听听《飞来的花瓣》。1、初听歌曲，边听边想：歌曲表现了学生对老聆听教师介绍。聆听歌曲，激发学生的学习兴趣。感受歌曲教学过程教学步

7、骤学牛活动教学意图师的怎样的感情？2、听第一段，边听边想：老师对学生又是怎样的感情？3、听第二段，边听边想：这一段采用了什么演唱形式？表达了对老师怎样的感情？4、再次复听全曲，边听边在心里演唱。三、欣赏《行星组曲》1、聆听《行星组曲》，提问：你知道太阳系各大行星的名字吗？2、聆听《火星》、《金星》比较两首乐曲节奏、旋律、速度上有什么不同？3、聆听《木星》，学习《欢乐颂》的旋律，并为它填上歌词。谈谈自己的感受聆听第一段，回答问题。聆听第二段，回答问题。回答问题聆听乐曲，思考并回答问题为旋律填上歌词激发学

8、生对老师的崇敬之情。分段聆听加深感受。开拓学生知识感受乐曲的旋律、速度、节奏培养学牛创造力教学过程教学步骤学生活动教学意图板书设计青春放歌作业设计教学反思课题青春放歌总课时2分课时1课型欣赏教学n标能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。教学重难点教学重点：用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲的合唱部分的准确演唱。教具钢琴、多媒体、教学光盘教学过程教学步骤学生活动教学意图一、师生问好二