商业计划书-河工大校园快递公司

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1、河工大校园快递---商业计划书目录:一、执行概要二、公司的基本情况及未来的发展战略1、公司的基本情况2、公司管理团队3、组织结构4、公司所有权和知识产权5、公司的发展规划三、市场分析1、行业和市场2、公司的独特性和市场竞争力四、服务和支持1、公司服务,特点及优势2、支持五、公司运营和销售1、人力资源规划2、运营计划3、销售策略六、财务分析1、初期投资计划2、销售收入预测3、月营运支出预测七、风险及对策1、风险及法规2、对策八、总论第18页共18页河工大校园快递---商业计划书一、执行概要一、宗旨及商业模式物流是21世纪的朝

2、阳产业,在社会进步、经济飞速发展的同时,现代物流科学的发展,为国民经济和企业的发展带来巨大的经济效益,越来越受到人们的高度重视,我国物流科学研究还处于起步阶段,物流高级化还远未普及,企业物流蕴含的巨大效益潜力还远未充分发挥,众多企业的物流依然处于潜隐状态,可以预见,物流业将成为我国经济发展的一个新的经济增长点,发展物流事业既符合国情又具有广阔市场。我们要抓住机遇,以崭新的物流形象展现在行业面前,我们已经跨入21世纪,市场竞争将更加激烈,物流水平的高低也是今后竞争胜败的一个重要因素。物流已作为一个产业在社会发展中起到重要作用

3、,物流不仅包括实体操作方面的设施,而且也包括提供物流软件,物流系统,物流方案,物流设备,第三方物流,大家在不同的层面上进行竞争。我们是一家处于创始阶段的公司,我公司经营宗旨是建立物流交易的校园平台,以此打造全国校园物流网络,构织连接物流上下游交易平台,提供第四方物流服务。我们计划一期投资:3000元,二期及后期将根据实际运营情况引进资金,总资本过万元。我们的资金主要用于:1)建立校园快递网站平台;2)建立全国高校物流网络;3)开展仓单抵押业务;4)用于广告宣传的费用;5)组织机构建设的费用;二、服务经营范围1)提供校园物流

4、平台;2)提供物流系统及物流方案设计;3)开展在储商品抵押贷款第18页共18页河工大校园快递---商业计划书4)整合第三方物流市场,会员制联盟三、主要服务对象1)高校学生;2)高校教师;3)高校从业人员四、我们的产品和服务1)五、市场定位(目标市场)我们首先把市场定位在各大高校物流销售随着物流行业的日益普及,顾客所要求的运输服务一定是要快速的、安全的、且有信誉保证的,高校快递优势明显,有其他物流行业不能比拟的速度和价格优势。六、竞争我们目前还没有十分强大的竞争对象,因为我们的思路是超前的,有崭新的经营模式和选择性的市场定位

5、,借助我们的系统,我们的服务是一流的,这是我们的竞争优势,我们的服务可以快速地进入物流市场,并迅速地形成物流行业品牌,整合并占领高校物流市场,我们的发展前景广阔,七、管理在现有人员的基础上,我们要招聘一些专业的物流销售人员,将整个物流操作的流程进行制度化管理,使每一环节都有章有循,每一步骤都可控可测,建成一支专业化很强的物流销售管理的队伍八、资金需求量、投向及返还方式现在我公司处于开创阶段,为实施我们的计划,我们正在寻求初期3000元的资金支持,这笔资金用于下列目的:1)建立网上物流系统;2)配送网点的建设、配送设备的购买

6、;第18页共18页河工大校园快递---商业计划书3)市场宣传和业务推广费用;4)高校物流网点及下级物流商选择方面的办点费用;5)由于新订单的增长型涌入和我公司服务覆盖面的扩大,需要改善客户的支持与服务系统,以适应增长的需要;6)为提高我公司的竞争优势,加大系统方面的投入;我们采用:利润分红、二次融资等方法,在半年之内偿还这笔资款。二、公司的基本情况及未来的发展战略1、公司的基本情况1.1公司名称:河工大校园快递公司1.2公司地址:河北工业大学北辰校区1.3公司宗旨:使命必达,顾客至上1.4公司性质:以方便顾客为目的,为顾客

7、提供收费快递服务的公司1.5公司目标:初期,占领市场,保证服务质量,广泛宣传,招揽顾客;中期,完善管理,不断添加新型服务,以应对其它公司进入该市场所带来的竞争;后期,在本校打稳根基,并向其它学校发展。2、公司管理团队3、组织结构第18页共18页河工大校园快递---商业计划书董事长财务部制造部销售部存货控制货款处理会计账本货款处理物料需求采购物流原料仓储生产物流销售预测顾客服务成品仓储销售物流4、公司所有权和知识产权本公司所有权和知识产权均归董事长所有,其依法对自己财产所享有的占有,使用,收益和处分的权利。5、公司的发展规划

8、5.1公司两年发展规划2010年,完成资金、形象、技术、人才四大工程建设。力图年底前占领河工大校内快递市场,让广大学子了解本公司,体会到本服务的便捷之处,并实现初步盈利。2011年,公司被河工大学子广泛了解,实现月盈利5000-10000元,并向天津市其它高校发展,扩大服务范围。5.2关键成功因素:5.

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