机械制造厂供电系统设计-郭俊威

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1、新疆工业高等专科学校毕业设计机械制造厂供电系统设计郭俊威系别:电气与信息工程系专业班级:电气自动化07-34(1)班指导教师:石黄霞完成日期:2010年6月17日新疆工业高等专科学校毕业设计(论文)任务书一、题目:机械制造厂供电系统设计二、指导思想和目的:通过实习和设计让我熟悉了供配电系统的意义和基本要求,掌握了对供配电系统及变电所设计的基本步骤和方法,达到了对供配电系统有一个初步的感性认识并且能够独立的分析和设计一些用电企业供配电系统及变电所的要求。三、设计任务或主要技术指标:1、工厂供电的意义和要求2、负荷

2、计算及功率补偿3、变电所位置及变压器的选择4、短路电流计算5、一次设备的选择及保护6、二次设备的选择及保护7、系统的防雷与接地保护四、设计进度与要求:1):布置设计任务,深入了解设计内容,阅读参考资料,学习有关内容。2):先对该机械厂的负荷进行计算,然后确定主接线方案。3):选择变电所的位置,并对短路电流进行计算。4):根据主接线方案及短路电流选择电缆和母线。5):选择高低压开关设备并校验。6):对继电装置整定及二次保护,设计系统的防雷和接地保护。7):修改格式、打印设计报告。总结,准备毕业答辩,完成答辩。五、

3、主要参考书及参考资料:[1]刘介才《工厂供电》高等教育出版社2003年7月[2]李宗纲、刘玉林《工厂供电设计》西安交通大学出版社2005年8月[3]苏文成《工厂供电》机械工业出版社2005年9月专业班级:电气自动化07-34(1)班学生:郭俊威指导教师:石黄霞年月日教研室主任(签名):系(部)主任(签名):年月日新疆工业高等专科学校毕业设计(论文)评定意见书设计(论文)题目:机械制造厂供电系统设计专题:机械制造厂供电系统设计设计者:姓名郭俊威专业电气自动化班级电气自动化07—34(1)班设计时间:2010年4月

4、5日—2010年6月17日指导教师:姓名石黄霞职称单位新疆工业高等专科学校评阅人:姓名职称单位评定意见:评定成绩:指导教师(签名):年月日评阅人(签名):年月日答辩委员会主任(签名):年月日毕业设计评定意见参考提纲1.学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。2.设计或论文(说明书)的优缺点,包括:学生理论水平、独立实践工作能力、表现出的创造性和综合应用能力、勤勉态度等。3.设计或论文(说明书)中较成功的部分。4.作毕业设计或论文(说明书)时遇到的困难和问题。电气与信息工程系毕业答辩情况记录表答辩人姓名郭俊威

5、班级07—34(1)专业电气自动化设计题目机械制造厂供电系统设计指导老师石黄霞答辩日期2010年6月17日答辩时间时分—时分自述回答问题小结答辩组长:年月日摘要该设计是关于工程机械制造厂供电系统及变电所的设计。设计的思路是依据国家规范要求以及该厂二类负荷对供电可靠性的要求,制定设计方案及供电措施。在该设计中,依据给定的设计范围和基础资料,建立起适合自身生产和发展需要的供电系统。该企业的供电系统由一条35KV高压进线和一条10KV高压进线电源提供,为确保负荷供电的可靠性,在高压侧又设有“单母线分段制”的电源供电方

6、式,另外在两个车间变电所的低压侧设有联络线,从而使整个供电系统更具有其可靠性和灵活性。为适应机械类企业,用电负荷变化大、自然功率因数低的特点,该设计中采用并联电容器的方法来补偿无功功率,以减少供电系统的电能损耗和电压损失,同时提高了供电电压的质量。设计中体现了安全、可靠、灵活、经济的原则。确定高压变配电所的位置、形式、数量及主变台数与容量等;确定二次继电保护方案,选用先进的自动保护装置;确定变电所防雷过压保护与接地保护方案;根据设计要求,绘制全厂供配电系统图、二次继电保护电路图及高压变配电所平、剖图等关键字:供

7、电系统安全可靠电容补偿目录1概述.........................................................................................................................................11.1工厂供电意义和要求............................................................................................

8、..............11.2设计原则..............................................................................................................................11.3内容及步骤.....................................

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