如何讲单词、背单词

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1、如何将单词、背单词一．关于单词方面你或你的学生都遇到过哪些问题？——记录——讨论解决1.单词量太少？因为你没背2.背了，背不住？没有下工夫（花的时间不够）；方法没找对;习惯不好5×365×4=5×365×3=3.背了，忘了？正常，因为你没用。怎么用？听、说、读（读单词、读课本；背书）、写（做题）二．科学证明：只要背肯定能背会，只要不用肯定会忘。根据艾宾浩斯记忆曲线：遗忘是先快后慢还记得多少：当时100％20分钟58％1小时44％一天33％31天21％怎么学：10个一组，滚动复习怎么复习：时间：边学边记学后立马过一遍刚学内容（1分钟左右）课间复习前一节所学放学走在路上饭前饭后睡前（天复习）初

2、醒回忆一边周末（周复习）月末（月复习）内容：小节topicunit期中期末三．如何讲，如何背？(还想让我记，还讲的没意思；还多。怎么可能）Warmingup：这八条，你们都用过哪些？举例讲解一下。有哪些准备用？如何用？（准备3分钟，每人限时讲解2分钟，比数量）Lead-in:风趣幽默，有意思；讲到点上；记得住（读音、在讲单词的过程中：1.调动学生，开发他们记单词的能力？比如：每次讲单词前玩一分钟速记。给单词，让其说出他的记忆方法。2.改变学生的态度和习惯：1）要我记——我要记，我要想办法记（我很受益）。2）让学生尝到甜头，愿意改变方法，并且坚持：例如：石治军，康铭文画图。八大方法的讲解：讲

3、什么?会读、会写、会用（知道用法）一．在对话和短文中学单词。（课本注释部分）二．及时记忆。（讲解时充分调动学生眼耳口手，讲完就听写，看效果，促使其去记）三．意群记忆。把一个复杂的单词拆开，组成一小段对话，用的是想象力。例如：age(名词年龄时代）七下67页a＋ge(一个哥哥问我，你知道我的年龄吗？）advantage(名词优点长处）八下62页ad＋van＋ta＋ge(阿弟玩弄他哥，他哥一点也不生气，他哥的优点是什么？脾气好）although(连词虽然、尽管）九上35页al＋thou＋gh(虽然朝代不同，所有的太后都不干活）我提供思路、材料，有没有老师愿意从这种方法着手来整理记忆整个初中阶段

4、的单词。四．构词法记单词（九上第一单元第三课）1.合成法（名形代动副）多个单词合成一个新词例如：blackboard（黑板）七上20页spaceship九上somewhere2.派生法一个词（根）通过加前缀、后缀构成新词初中阶段老师要求掌握的前缀和后缀前缀：（13个）1,disdislikediscover2,imimppossibleimpolite3,inindirectincorrectincomplete