华东师大考研题(1997

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1、华东师大考研题（1997--2005）2005华东师大普心（包括心史、认知）概念（10*3）1、知觉恒常性2、内隐学习3、有意后注意4、表象5、语言理解6、差别感受性7、元认知知识8、双趋冲突9、晶体智力10、气质简述（8*6）1、简述模式识别2、简述问题解决的启发式策略3、简答需要与动机的区别与联系4、简述情绪与情感的区别与联系5、简述笛卡尔的“二元论”是如何论述“心”和“身”各自的特点及其相互作用的6、简述格式塔心理学家的“心物同型论”和“完形趋向律”表达了什么样的假设论述12*61、试述人的认知系统及其基本特征2、试述扩展的记

2、忆信息加工模型3、试述人格特质理论4、试述陈述性知识及其表征5、试述斯金纳行为主义的主要内容及其对人力资源和社会改造的意义6、试述詹姆斯《心理学原理》中的主要内容及其对心理学的贡献2005实验心理学（不全）名词75分可见语言情景变量飞现象旷场反应幂定律双盲实验匹配法加因素法外显记忆布伦斯维克比率警戒水平习惯误差计算25分信号检测论的d’和β事件相关电位还有50分是统计。华东师大2004年初试题普心和心理史一、名词解释：1.心理2.言语理解3.人格（个性）4.定势5.动机6.创造想象7.意义识记8.认知能力9.表象10.注意稳定性二、

3、简答：1、感觉的测量：2、气质类型的特征；3、列表比较感觉记忆、短时记忆和长时记忆的区别和联系；4、如何衡量智商在相应总体的位置；5、情绪、情感的区别和联系；三、论述：1、问题解决及影像因素；2、举例说明能力的个别差异；3、马斯洛的价值理论；4、格式塔的组织原则；5、弗洛伊德的精神分析理论04年华东师大实验试题：简答：1月亮错觉2双盲实验13华东师大3脑电图4费希纳对数定律和斯滕博格幂定律5可见言语6记忆鼓7唐德斯反应时ABC8安慰剂效应9节省法10深度视锐论述题：1，什么是内隐记忆和内隐学习，研究它们有什么意义？2，信号检验论有什

4、么理论意义和实践意义。04年华东师大统计试题：1，给了一些数据，要你根据数据在正态分布曲线图上标示出p,O,Y。2，一些填空题，包括抽样分布的方法，大样本二项分布的平均数和方差，因素和水平的差别，质和量的相关的种类，测定系数和相关系数的关系。3，从大样本独立四格表的比率检验公式推导卡方检验的公式。4，论述等级评定数量化的原理。5，一个计算题，比较两组前后射击成绩的差异，用相关样本t检验华东师大2003年初试题普通心理学和近代心理学史一、解释下列术语（3×10）1.语义记忆2.意识3.激情4.突触5.概念驱动加工6.再造想象7.兴趣8

5、.最小可觉差（jnd）9.倒摄抑制10.意志行动二、简答题（8×6）1、简答心理过程以及它们之间的内在关系2、注意分配以及注意分配要具有哪些条件。3、简答表象及其它所具有的基本特点。4、简答似动知觉及其种类。5、冯特一生在心理学方面的历史功绩有哪些？6、简答什么是信息加工的认知心理学。三、论述题（12×6）1、举例说明如何有效地掌握概念。2、从哪些方面来了解人的气质类型。3、试述意志过程与认识、情绪情感过程和个性心理之间的相互关系。4、举例说明智力技能形成的五个阶段。5、试述弗洛伊德精神分析理论的早期和后期理论中的主要内容。6、试述

6、皮亚杰提出的认知结构的四个基本概念及其相互关系。实验心理学一、名词解释（4×10）1、指导语(instruction)2、恒定刺激法(methodofconstantstimulus)3、颜色混合定律(lawofcolormixture)4、空间误差(spaceerror)5、双耳周相差(phasedifferenceofthetwoears)6、色度图(chromaticitydiagram)7、信号检测论(SDT)8、眼动仪(eyeviewmonitoringsystem)9、分化情绪量表(differentialemotion

7、scale)10、布伦斯维克比率(brunswikratio)二、问答题（15×4）1、具体说明反应时研究方法在心理学研究中的地位和作用2、视觉实验中的自变量、应变量和控制变量。3、记忆理论和研究进展4、说明立体镜的原理。13华东师大心理统计学一、填充题（16×1）1、用来测量的量尺，既要有______，又要有______，测量所得数据的平均数_______，这是才可以计算差异系数。2、以_____理论为依据，按照_____的要求，有_____来估计_____，称为总体参数的区间估计。3、随即区组设计的方差分析将总平方和分解为___

8、__、_____和_____，如果区组差异不显著，表明_____或_____。4、相关系数抽样分布的形态随着总体相关系数ρ和样本容量n的大小而变化，当_____时，样本r的抽样呈正态分布；当_____时，r的抽样分布接近于正态分布；当