赵艳秋教学设计

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1、小学五年级《蹲踞式跳远》教学设计2013年吉林市中小学体育和音乐、美术教学优秀录像课评选活动一、教材内容1、学习蹲踞式跳远2、游戏：过战壕二、教材分析急行跳远时是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱，教学内容生动有趣，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会。五年级蹲踞式跳远教学，主要是让学生学会单脚起跳，双脚落地，轻巧平稳落地。通过教学，促进学生身体机能得到发展提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力,发展思维的灵敏性，培养学生勇敢、自行、果断和克服困难的精神。三、教学目标1、知识与技能：掌握蹲踞式跳远的动作，提高跳跃的基本技能，90%能初步完

2、成跳远动作。2、过程与方法：教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，进一步掌握蹲踞式跳远的动作要领，发展弹跳、协调、灵敏等身体素质，通过练习让学生提高自信、体验成功的乐趣，促进学生心理健康的发展。3、情感态度与价值观：在合作中能与伙伴团结协作，培养学生勇敢、果断的精神品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。四、教学重难点1、重点：单脚踏跳，双脚落地2、难点：动作连贯、协调五、教法学法1、教法：启发教学法、创设情境法、合作探究法、游戏法2、学法：尝试法、展示法、游戏法、评价法六、教学设计教材蹲踞式跳远游戏：过战壕教1、掌握蹲踞式跳远的动作，提高跳跃的基本技能，90%能初步

3、完成跳远动作。学2、教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，进一步掌握蹲踞式跳远的动作耍领，发展弹跳、协调、灵敏等身体素质，通过练习让学生提高自目信、体验成功的乐趣，促进学生心理健康的发展。标3、在合作中能与伙伴团结协作，培养学生勇敢、果断的精神品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。教学教学教师活动学生活动时间过程内容1、生问好，宣布本课内1、体育委员整队，检查3分容。2、安排见习生出席人数，并向教师汇报。2、师生问好！愉执八、、组织：方形队列要求：精神悦身饱满，集合快、静、齐。3、队列练习：行进间转法3、组织：集体练习要求：让8分身活4、教师领做健身操，师生共身体“

4、动”起来心动同热身。4、学生认真和教师一起做动作，并认真的按照老师的要求去做情景创设：大家看前面就是1、各小组选择自己的方法进7A4IIJ帀yL*口J力、＞t＜，14、口匕丿，法跳过水渠吗？（水渠用两行尝试性练习20分根跳绳平行演示）组织：按个人能力、兴趣选择练习方法。要求：动脑、1.第一次练习：组织学牛尝动体、小组交流。增智促技蹲踞式跳远试练习，提出练习要求，观察学生有几种跳过水渠的方法，并请不同跳法的学牛进行示范。此时水渠宽度较窄。2.第二次练习：同学之间交流不同跳过水渠的方法，并讨论各种不同方法的优点和缺点，在此基础上用自己认为最佳方法继续尝试练习。同时在练习

5、中逐渐加宽水渠的宽度，以此来增加练习难度，培养学生克服困难的勇气。2、观察教师或其它同学跳过水渠的方法，结合自身情况自定目标，并不断的努力，并根据自己完成情况进行自评，谈一谈学习的心得体会。3、学生认真观察，合作探究。3•第三次练习：在水渠改为高低演示后，大部分学生发现自己不能顺利跳过水渠。看到这种现象教师及时提岀问题：想一想为什么有的同学可以跳过水渠而有的同学却不能跳过水渠？他们的动作有什么不同Z处？并请几位跳的好的学生示范。教师讲解蹲踞式跳远的动作要领。4、第四次练习，学生到沙坑处进行实践练习，并在练习过程中归纳总结出蹲踞式跳远的过程：“身体放松轻盈跑，积极踏跳

6、有力脚，腾空收腿脚前伸，落地屈膝再蹲好”4、学生选择一定助跑距离进行练习，在练习过程屮不断讨论并总结出蹲踞式跳远的过程恢复身心整理活动1、游戏：过战壕2、游戏目的：木游戏主要为巩固本课所学知识，解决本课的重难点，并在游戏中培养学生与伙伴团结协作，培勇敢、果断的精神品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。3、《拉伸操》放松游戏规则：学生分成四个小组，分别用单脚跳到呼啦圈处，五步跨过呼啦圈并用单脚起跳双脚落地的方式越过本队前方的战壕，然后跑回起点，与本组第二名同学击掌后，第二名同学跑出，如此循环，先完成的一组为胜。学生和教师…起进行放松8分本课小结教师和学生一起回顾本课内容

7、学生积极踊跃发言1分练习密度40%45%平均心率130^135次/分器材大体操垫四块、小体操垫6块、跳绳八根、橡皮筋一根、录音机一台场地大操场、沙坑