第十一讲中学物理教学目的和要求

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1、第十一讲中学物理教学的目的和要求§1.1物理课程•制定中学物理课程应遵循的基本原则:•体现物理学的基本内容、思想和方法，发挥其应有的作用•符合学校的性质和任务，适应社会的需求•适合学生身心发展特点，符合大多数学生可接受的限度•适应各地办学条件和地区发展不平衡的实际情况§1.2物理教学大纲•教学大纲是根据教学计划中规定的每门学科的目的、任务而编写的指到性文件。•中学物理的教学目的可以概括为：教授基础知识及其应用，培养学生的能力，激发学习兴趣、树立高尚品德。§1.3物理课程标准•课程标准是规定某一学科的课程性

2、质、课程目标、内容目标、课程实施建议的教学指导性文件。•特点：（1）注重学生发展，面向全体学生（2）从生活走向物理，从物理走向社会（3）注重科学探究，提倡教学方式多样化（4）注重学科渗透，关心科技新成就（5）改进评价体系全日制普通高级中学物理课程标准•第一部分前言•第二部分课程目标•第三部分内容标准•第四部分实施建议第一部分前言•课程性质•课程的基本理念•课程设计思路课程性质•高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高全体高中学生的科学素养。课程的基本

3、理念•（一）在课程目标上注重提高全体学生的科学素养•（二）在课程结构上重视基础，体现课程的选择性•（三）在课程内容上体现时代性、基础性和选择性•（四）在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化•（五）在课程评价上强调更新观念，促进学生发展课程设计思路培养目标进一步提高科学素养，满足全体学生的终生发展需求课程基本理念▲课程目的：提高全体学生的科学素养▲课程结构：注重共同基础，体现选择性▲课程内容：体现课程的时代性、基础性和选择性▲课程实施：注重自主学习，提倡教学方式多样化▲课程评价：更新评价观念，促进学生

4、发展课程目标▲知识与技能；▲过程与方法；▲情感、态度与价值观内容标准（课程模块）1.必修模块：物理1物理22.选修模块：选修1-1选修1-2选修2-1选修2-2选修2-3选修3-1选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5实施建议▲教学建议▲评价建议▲教科书编写建议▲课程资源利用与开发建议第二部分课程目标•一、课程总目标•二、课程具体目标一、课程总目标•学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势；•学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的

5、思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题；•保持好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感；•了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念二、课程具体目标•（一）知识与技能•1.学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。•2．认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独

6、立完成一些物理实验。•3．初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对经济、社会发展的影响。•4．关注物理学与其他学科之间的联系，知道一些与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识与技能解释一些自然现象和生活中的问题。•（二）过程与方法•1．经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。•2．通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。•3．能计划并调控自己的学习过程

7、，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有一定自主学习的能力。•4．参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题。•5．具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力、分析解决问题能力和交流合作能力。•（三）情感、态度与价值观•1．能领略自然界的奇妙与和谐，保持好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。•2．有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。•3．具

8、有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学可靠的意识。•4.有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。•5．了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。•6.关心国内外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学