病句分析之搭配不当

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1、病句分析之搭配不当搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。专家认为成分搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰成分与中心词搭配不当、关联词搭配不当、一面与两面搭配不当、并列短语做句子成分搭配不当　　1、主谓搭配不当　　主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。　　例1：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。　　解析：“社会公众专利意识”与“不断提

2、高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。　　例2：王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。　　解析：可将“创造的”改为“创造了”，使主语为“王维”。　　例3：中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。(07湖南卷)　　解析：第二个分句的主语承前省略了，如果补出主语来，这个分句就是“中国史学家显示出学

3、术含量”，属于主谓搭配不当。　　2、动宾搭配不当　　例1：以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。　　解析：搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。　　例2：在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。　　解析：“推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵”应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。　　3、主宾搭配不当　　例1：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏

4、效的。　　解析：删掉孩子后的“的”。　　例2：我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。　　解析：此句宾语是由一个主谓短语充当的，但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行业”等。　　4、修饰成分与中心词搭配不当　　(1)定语和中心语搭配不当　　例题：自己有双聪明能干的手，什么都能创造出来　　解析：聪明与手搭配不当，可将聪明改为灵巧　　(2)状语和中心语搭配不当　　例题：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。　　解析：严肃不能修饰研究，可以改为

5、认真。　　(3)补语和中心语搭配不当　　例题：同学们把教室打扫的干干净净，整整齐齐。　　解析：教室不能打扫得“整整齐齐”，可改为“把桌椅摆放的整整齐齐”。　　5、关联词搭配不当　　1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。　　“无论……(还是)……(都)”　　2、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。　　改为：而且是　　6、一面与两面搭配不当　　例1：学习成绩的提高取决于学生自身是否努力　　解析：应该是“学习成绩的提高取决于学生自身努力”而非“

6、是否努力”。　　例2。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。　　解析：“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；　　公考名师方法总结　　1。望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。　　不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。(不管可以改为尽管)　　2。望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。　　蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。(50万花朵不修饰花粉)　　3。望见句中有并

7、列短语，检查是否患彼此失应症。　　春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。(消防车不能坚持在执勤的岗位上)　　4。望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。　　我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(培养“四有新人”)　　公考名师练习总结：　　1。他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。　　解析：“塑造了巨大的人格力量”，动宾搭配不当，可把“塑造”改为“显示”

8、。　　2、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。　　解析：一面和两面不相应。　　3、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。　　解析：主宾搭配不当，应改为“教育孩子是一个复杂的过程……”。　　4、文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术