图书馆管理学论文范文-谈职业院校图书馆服务创新论文

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1、图书馆管理学论文范文:谈职业院校图书馆服务创新论文职业院校图书馆服务创新论文导读:本论文是一篇关于职业院校图书馆服务创新的优秀论文范文,对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:口录:1、正文2、相关论文3、相关栏冃4、本文下载摘要:我国正处于社会文化需求人发展时期,本文围绕职业院校图书馆人才培养创新、资源利用创新、服务方式创新进行了阐述,为实现职业院校图书馆优质高效服务,推动地方经济发展、推动社会主义文化繁荣发展指出了途径。关键词:职业院校;图书馆;创新服务创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的永恒动力,亦是图书馆事业发展的重要动力

2、。一个图书馆要保持可持续发展的后劲,就必须破除因循守旧的陋习,树立推陈出新的风尚,创新服务模式,拓宽服务领域,扩大服务人群,使其资源得到最大效益地利用;把读者尊为上帝,贯彻以人为本的服务理念,把服务看成是图书馆的生命线。职业院校图书馆要抓住发展机遇在现代化转型跨越发展时期,紧跟时代步伐,深入研究创新课题,为实现中国梦而做出史大贡献。1职业院校图书馆人才培养创新创新人才培养是职业院校图书馆的首要任务。传统馆员的知识结构在现今的“复合型图书馆”中已经显得有点力不从心。职业院校图书馆要加强人才队伍建设,建立以中青年为主体,结构合理、高效精干的队伍。既要有扎实的传统图书馆学

3、知识,又要兼备计算机技术、网络技术、通讯技术知识。在实施数字化建设中,首先要解决人才短缺的理由,注重对现有馆员的素质与能力培养。2职业院校图书馆资源利用创新(一)整合信息资源文献信息资源保障体系是职业院校图书馆开展文献、信息和知识服务的基础。任何图书馆都需要建设面向自己用户群的文献信息资源保障体系,建立科学合理的藏书与文献捐赠制度、图书馆经费(包括活动经费)捐赠与赞助制度,广泛吸收社会资金充实文献资源建设。在资源开发上发掘本地地方文献特色,形成地方区域性特色文化内涵,增强推动地方经济的社会发展。(―)构建知识仓库职业院校图书馆要通过结合各地现有的知识储备,按照主题途

4、径、关键词途径、分类途径等进行信息组织,构建覆盖各产业的综合性知识仓库。建立行业知识仓库,按照行业管理及业务流程进行归纳、整理、分类,内容涵盖该行业各方面的知识,充分满足该行业各部门各环节的使用;建立综合情报知识仓库,通过每日动态更新,帮助行业和企业及时捕获竞争情报,把握市场方向。3职业院校图书馆服务方式创新(一)多样化服务服务内容和服务方式多样化,让每一个读者都能高兴而来,满意而归。图书馆组织图书推荐专栏、专架,举办读者沙龙、知识竞赛、报告会、专题讲座、馆藏文献宣传展等活动,常年举办公益展览、公益讲座、书评,每周举办阵地读书鉴赏等系列活动,为读者复制文献,提供数字

5、形式的音像视频服务,把四面八方的读者请进来,创建一个读者之间相互学习、交流、提高的知识平台。(二)多元化服务创新服务内容充分利用计算机及网络等现代信息技术,开展网上预约、借阅、馆际互借等新服务;建立多种目录、索引、数据库、资源导引库;开展信息导航等复合化、多元化服务。通过主页进行信息服务,实现信息查询、虚拟资源利用、互动服务、定题服务。逐渐地将传统服务向现代数字化服务延伸,多渠道、多方式更好地方便读者。(三)个性化服务图书馆对读者特点进行分析,分析该类读者理由及反馈意见,并同其进行交流,总结出所需资源的特点;通过各种途径如本馆数据库、合作馆数据库、免费网络数据库、搜

6、索引擎等,应用智能代理、数据推送等技术,以读者为中心,通过完善个性化设计,对具体读者所需求的系统界面、资源集合、检索工具与技术、检索结果等进行定制,建立起适合于重点读者的数据库,形成自己的特色资源,实现完全的个性化信息服务,职业院校图书馆服务创新论文导读:本论文是一篇关于职业院校图书馆服务创新的优秀论文范文,对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:图形设计、网页设计、数据库编程等主流软件学习、展示、交流的需要。总之,文化能够提升一个地方的核心竞争力,职业院校图书馆要本着以人为本、创优服务的原则,把文化建设与创新发展摆到一个重要的位置,使之更

7、加成熟完善,普惠于民,不断提升职业院校图书馆的服务层次和水平,为我国的现代职业教育事业的发展作出贡献。目录:1、止文2、相关论文3、相关栏口4、木文下载实现人性化管理的理念。(四)一站式服务一站式服务模式集藏、阅、查、咨、借于一体,打破了以载体和读者为对象进行分别的传统管理模式,读者的借阅权限不再按身份划分,只凭借该馆的读者身份,则可平等享用这些开放空间内所有类型的文献资源。大流通、大开放的超市式模式,节约了读者时间,提供了宽敞舒适的个性化阅读空间,提供了平等、自由获取信息资源的平台,更好的服务于读者。(五)舒适化服务舒适化服务,就是美化阅读环境,扩大阅览面积,

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