历史科组创范工作总结

《历史科组创范工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982历史科组创范工作总结蒋长征4月10日至12日，我校申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收工作如期举行。省人民政府教育督导组组长麦农俭、副组长范达、林伟章等8名专家、肇庆市人民政府副市长孙德、副秘书长谭锦添、市教育局党组书记、梁育天局长、市教育局教育系统机关党委书记、莫伙荣副局长等领导及学校领导参加了整个评估验收工作。督导组麦农俭组长宣布我校以高分达到评估验收标准，同意通过初期督导验收，并按程序报广东省人民政府教育督导室审核。　　随着评估验

2、收工作的圆满成功，具有悠久历史和累累硕果的广东肇庆中学在百年华诞后立即又谱写了自己历史上更加辉煌灿烂的一页，为百年后的新里程创造了一个良好的开端。这也是每一个肇中人赖以骄傲和自豪重大成就。整个创范工作倾注了学校领导和全校师生的辛勤汗水和不懈努力。以下是本科组工作的小结。一、明确分工，责任到人。本科组积极配合和响应学校关于创范工作的具体安排，从去年下学期开始启动示范评估的准备工作，并利用百年校庆的契机，多次召开会议，对学校分配的科组工作进行了具体细致的分工。包括从2002年以来科组和各备课组每个学期的工作计划和总结、课、听课记录、科组和备课组活动情况记录、试

3、卷分析、教学心得体会、教育教学论文成果、研究性课题和教研教改课题、分开课安排和评议情况等等。以上所有资料，由于人事变动等原因，很多都要临时补充和完善。经过科组统筹安排、各备课组积极配合和全组教师的共同努力，仅用两个多月的时间就清理完成了五年来科组的全部资料并全部达到学校的标准和要求。二、克尽职守，做好本职工作。学校以教学为本，教学质量是学校的生命线和关键，因此，上好每一堂课，教育好每一个学生是一切工作的重中之重。作为更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982http:

4、//www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982示范性高中的评估，课堂教学是评估中的关键环节，学校也多次召开大小会议，强调课堂教学的质量因素。特别是本期来在各科组和备课组开展了课堂教学大练兵活动。本科组以高一、高二备课组为中心，制定了具体详细的公开课安排日程表，要求科组全体高中教师每人上一堂公开课，并在课后及时进行集体评议和讨论，特别是加强了对年轻教师教学基本功的培养和指导，这样做既可对授课教师进行及时整改，又有助于整体素质的提高，很多年轻教师都说通过这次课堂教学练兵活动学到了不少知识，真正起到了互

5、帮互学的作用。三、科组网页卓有成效。历史科组的网页建设是本科组的一大特色。其以版面美观、内容丰富、容量巨大、链接便捷、更新及时为主要特征。全科组的老师各施其职，及时将自己最得意和最拿手的教学资源、自制课件、教研课题、教学论文及教学心得等公之网上，真正做到了科组内的分工协作和资源共享，为历史教学提供了巨大的便利，也得到学校领导和兄弟学校的一致好评。为了增加网页的知识和资料容量，本科组还向学校申请购买了全套中学历史教学音像资料，正在分期分批地添加到科组网页上，以方便教师教学和学生学习。此外，本科组还充分利用学校的现有资源，为学校的校园文化建设增添亮点。如利用校

6、道旁的板报，配合学校示范评估和文化建设的需要，定期创办历史园地，如本学期先后出版了“格物致知，崇善尚美”和“新世界七大奇迹评选”的两期大型彩色板报，为丰富学生的课外知识和完善校园文化建设做出了重要的贡献，受到了全校师生的一致好评。四、历史功能室的亮丽风景。为了方便广大师生的教学和学习，更好地调动学生学习历史的积极性，丰富学生的课外知识，增加历史的直观性，推动新课标教学和学生的研究性学习，在学校领导的高度重视和大力支持下，高中部又新建了一个全新的历史功能室。该功能室耗资十多万元，室内面积110平方米，涵盖全部高中新课标教学内容，将新课标的内容和知识板块合并整

7、理成18个系统的知识专题，辅之以丰富的图文资料和实物模型。为了增加知识容量，还特别购置了一个多媒体触摸屏，学生只要用手指触摸电脑屏幕的知识框架标题，相应的学科知识就会立即显现在屏幕上。既生动有趣，又丰富多彩。开放功能室以来，已接待了无数校内外参观者，省市各级领导也多次视察，无不交口称赞。科组制订了专门的功能室管理条例和使用及维护制度，派专人指导和管理，使功能室为学校的教育教学发挥了越来越重要的作用。更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982http://www.doc

8、in.com/smsp1982http://www.doc88.c