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1、高等学校教材中学物理教学概论阎金铎田世昆主编高等教育出版社内容提要本书以现行《全日制中学物理教学大纲》(1990年修订本)为纲,力图阐明物理学科现代教学理论的若干基本观点,反映中学物理教育的特点并总结了我国中学物理教学改革的初步成果,体现了理论与实践相结合.全书分三篇共十六章,分别论述了中学物理教学的基本理论问题,中学物理教学过程的基本形式及中学物理教学的技能训练.全书内容丰富,文字流畅,颇具启发性,是一本很有价值的中学物理教学法教材,除做高等师范学院教材外,本书还可供师专、教院、函授、自学及中学教师等参考.图书在版编目(CIP)数据中学物理教学概论ꄯ阎金
2、铎,田世昆主编—北京:高等教育出版社,1991.5(2003重印)ISBN7-04-002615-5Ⅰ.中⋯Ⅱ.①阎⋯②田⋯Ⅲ.物理课-中学-教学法Ⅳ.G633.72中国版本图书馆CIP数据核字(1999)第12447号出版发行高等教育出版社购书热线010-64054588社址北京市东城区沙滩后街55号免费咨询800-810-0598邮政编码100009网址http:∥www.hep.edu.cn传真010-64014048http:∥www.hep.com.cn经销新华书店北京发行所印刷开本850×11681ꄯ32版次1999年5月第1版印张12.375
3、印次2003年月第次印刷字数297000定价12.00元本书如有缺页、倒页、脱页等质量问题,请到所购图书销售部门联系调换。版权所有侵权必究前言为了适应当前教学的急需,国家教委高等学校理科物理教材编审委员会中学物理教材教法编审小组1989年11月决定,在高等教育出版社1989年出版的《初中物理教学通论》的基础上,组织编写了这本高师物理系本科适用的初步改革性教材.本书的结构,实质上包括了1980年部颁教学大纲《中学物理教学法》课程的总论部分并有所发展,并涉及教材分析部分的基本内容,还附以若干教案可供参考.至于教学法实验的具体项目,各校可根据设备情①况,并参考《
4、中学物理实验教学研究》等书自行解决.关于试教与教学技能训练部分,可参考本书第三编第十三、十四、十五章,进行某些强化训练.在编写时我们也较多地考虑到中学物理教学法研究人员和广大中学教师当前关心的许多问题,因此本书也可供中学物理教师、高等师范院校物理系师生及教研人员参考.我们在编写本书时,以中学教育的总目标为依据,力图阐明物理学科现代教学理论的若干基本观点,反映中学物理学科教育的特点和总结我国中学物理教学改革的初步成果,做到理论与教学实践相结合,切合中学物理教学当前的需要.全书共十六章.第一章至第六章,论述了中学物理教学的目的任务、中学物理学科内容和结构、学习
5、心理、教学过程的规律和原则、物理教学方法论、物理教学测量与评价等教与学的基本理论问题;第七章至第十二章,运用教学理论,分别讨论了实验教学、概念教学、规律教学、练习教①安忠、刘炳癉编《中学物理实验教学研究》,高等教育出版社,1985年.·Ⅰ·学、复习教学、课外活动等教学中的若干具体问题;第十三章和第十六章,研究了有关教学手段和技能、教材分析、教师的备课和教学研究问题.为对读者有所启迪,本书选录了一些中学物理教案材料.但这些材料并不一定完全适用于今天教学改革中不同学校的不同情况,请读者在参考时加以注意.本书由阎金铎、田世昆主编,参加本书编写工作的还有邹延肃、乔
6、际平、刘炳ﻅ、扈剑华、张宪魁、赵振楣等同志.1990年7月在北京召开了本书的审稿会议,由张同恂同志担任主审,参加审稿会议的还有王金铮、国运之、张建华等同志,他们都对书稿提出了许多宝贵的意见,并对个别章节的内容作了删改.本书所附教案除安徽省马鞍山二中汪延茂同志、山东省济宁三中常印同志供稿外,其余均选自北京师范大学出版社1985年出版的《高中物理教案选》上、下册,河南教育出版社1987年出版、陈子正主编的《高中物理优秀教案、课堂实录选评》,在此一并表示衷心地感谢.编者1990年8月·Ⅱ·目录绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一编中
7、学物理教学的基本理论问题第一章中学物理教学的目的和任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3§1.1中学教育的性质和任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4§1.2中学物理教学的目的和任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第二章中学物理教学的内容与结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21§2.1课程、教材理论与结构方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21§2.2物理学科的特点与结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35§2.3中学物理课程的内容与结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41§2.4中学物理教材的体系和结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45第三章中学物理教学心理分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
8、58§3.1教学心理因素分析的主要内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯58
