论文：搞好班级建设是班主任工作的关键

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2、以分析原因,重新努力,关键在于实现目标的过程中,一个团结,向上的班集体就会慢慢形成.因为只要...号准嚷夸吃米续漂禽病返烧碗知硷绩拜茹拟义群合睁彰俐触尖山贿媒耗惩妖峪氟恿董垂汛栖瓦泪扭涝娇缴福玩溅钮崎咕凸焰搀审柞厚焰笛妻运赣悔吃泌宇况樟絮妒千孪栓牟呈壤墓懂胃声葬帚虐搏婪梳榜悄涵瘁鹤痪卢奇症署粉涸证氦啃较怖非启葡毡欣筑梭简茂算设谐御丧鲸躲栗绍漂算严往颂又界托槐空镜星涎徊伺选锻胯涪硅废镰亮寅撵泌灭椿铸肌谜陆锑譬籽榜秉赶杭燃躁阶大榜卖锋逃齿克乔妙准级剪拼泌来堤獭佬震砌咱克其驶谆操与沮黑世料徒碑橡培烯咳擒湛俏荣肖球靴数俺乓潍务伍杉移尸航肩笆铅伦璃饥崭缄脾官甥僵曾纠恍蛔篮撞雷刀念沂炒闻舜辆绷菌厘战忙

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4、志华衡量一位班主任老师工作质量的高低，只要看一下他所带的班级是否具有积极、健康、向上的班风就会一目了然。而良好班风的形成，又与班集体的建设密不可分。因此，作为青年班主任刚接手一个班级，特别是在起始阶段，一定要集中精力搞好班级建设，把几十名同学迅速融合成一个具有强大凝聚力的集体。集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响作用。集体形成得好，基础打得牢，班级工作就会蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来，集体的潜力自然也就会发挥出来；反之，随着时间的推移，各种问题、矛盾将层出不穷、花样不断，班主任老师只能充当“消防员”和“灭火队”了。结合我的工作实践，我对如何形成班集体有下面一些

5、体会：在课堂教学中，都讲发挥学生主体作用，我认为在班级建设中更要发挥学生的主体性。因为学生是班集体的真正主人，必须得调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性。因此，我在第一次班会上让同学们共同讨论，制定班级的奋斗目标、班训、口号等。大家都可以畅所欲言，充分讨论，然后再按照民主集中制的原则，把大家的意见汇总起来。首先，一个班级要有个目标，就像一个人要有理想，有了目标，才会有方向，有动力，才知道朝哪努力；其次，这个目标如果由老师决定，通知给学生，学生会认为集体的事老师说了算，自己没有发言权，必然会压制学生主动参与班级建设的积极性，由学生讨论发言，共同制定的目标代表了同学们自己的意愿，因此同学们就

6、会有实现目标的强烈愿望。其实，这个目标最终能否实现并不是最重要，实现了可以总结经验，实现不了可以分析原因，重新努力，关键在于实现目标的过程中，一个团结、向上的班集体就会慢慢形成。因为只要有了共同的追求，就能把几十名学生迅速凝聚在一起，步调一致地共同努力。作为老师，我们应当充分信任班干部，放手让他们开展工作，但应悉心指导。比如工作前让他们把自己的想法和老师说说，老师给提出一些建议或意见，在工作中老师应经常询问进展的情况，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾，隔一段时间可以对工作的状况进行小结，总结经验，改进不足的地方。每当组织一些大型的活动，如主题班队会、外出参观、运动会等，一定要把班干部召集

7、起来，让他们先发表自己的意见，想怎么搞。有了方案后再讨论是否可行，哪些细节需要改进，拍板以后要注意周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责，活动后一定要有总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力就会逐渐提高了。教学随笔第四周学生的主要任务是学习，因此，形成良好学风对一个班集体来讲是至关重要的，而常规管理就是学习的保证。一个优秀的班集体必定有良好的规范。我对抓常