语文教案－曹刿论战～

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1、语文教案一曹刿论战〜语文教案一曹刿论战曹刿论战教学要点：一、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备一一取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。二、了解本文记叙战争详略得当的特点。三、掌握课文中一些字词的含义及用法。教学过程(www.3edu.net)：一、题解：1、作者及出处：本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。2、历史背景：春秋初期，齐

2、桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。2、重点词解释：齐师伐我一一军队；又何间焉一一参与;肉食者鄙一一鄙陋。这里指目光短浅；衣食所安一一养；小惠未徧一一同“遍”，遍及、普遍；牺牲玉帛一一指猪牛羊等祭祀品；神弗福也赐福、保佑；小大之狱案件；忠之属也——尽力做好本分的事；可以一战一一可以凭借；公将鼓之一

3、一击鼓；公将驰之一一驱车（追赶）；彼竭我盈一一充满，这里指士气正旺盛；故克之一一战胜。三、在理解的基础上，熟读课文，注意句中停顿。一、第1段①战争的时间、国家？②表现战争性质的句子？“齐师伐我”（即对鲁国来说是正义之战）③庄公的态度？“公将战”④刿请见的原因？直接原因一“齐师伐我”根本原因一“肉食者鄙，未能远谋”⑤这一举动表现了曹刿的什么品质？爱国⑥刿分析战前准备“何以战”是通过与庄公的几次对话完成的？三次⑦刿否定了什么作法？肯定了什么作法？怎样肯定的?"衣食分人和祭神弗加”；"断狱以情”；“忠

4、之属也，可以一战”①从这一点可以看出在战前准备上，曹刿重视的是什么？人民的支持②这又反映了曹刿的什么战略思想？“取信于民”③表现庄公“鄙”的句子是什么？“公将战”，“衣食所安”“牺牲玉帛”“公将驰之”5、小结：本段写了两层内容，概述战前曹刿求见庄公，通过与庄公的对话，明确作战的先决条件是取信于民，突出了曹刿的远谋。二、第2段1、朗读2、检查重点词3、学生串译4、提问检查：①刿与庄公二人的表现分别是什么？表现出各自的什么特点？岁叽“未可”，“可矣”，等待时机，观察时机一一善于抓住有利战机公：“将鼓

5、之”，“将驰之”一一盲目指挥，“鄙”②体现刿指挥正确的句子？“齐师败绩”，“遂逐齐师”③本段表现了刿的什么能力？决断能力④用自己的话概括本段介绍了战争的哪两个过程？反攻和追击5、小结：讲述战争经过。三、第3段1、朗读2、检查重点词3、学生串译4、提问检查：①表现庄公“鄙”的句子？“公问其故”②一“未可”为何？“夫战，勇气也，一鼓作气”③齐人三鼓后为何“可矣”？“夫战，勇气也，……彼竭我盈”④二“未可”为何？“夫大国，难测也，惧有伏焉。”⑤后为何又“可矣”？“视其辙乱，望其旗靡”⑥总结有利于反攻和

6、追击的最佳时机是什么？反攻时机一一“彼竭我盈”之时追击时机一一其“辙乱旗靡”之时⑦从本段可以看出曹刿的战术思想是什么？注重观察敌情，注重士气，注意抓住有利战机。5、小结：本段是全文重点，写曹刿论述战争取胜的原因。四、总结全文：本文通过记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明要取信于民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见军事才能。1、详略得当，重点突出。“论”2、结构上，过渡自然，前后照应。3、语言简练生动。4、人物形象对比鲜明。五、重点句式及词语：1、判断

7、句式：①忠之属也。②夫战，勇气也。③夫大国，难测也。2、古今异义的实词：古今间：参与隔开，不连接牺牲：祭祀用的猪、牛羊等为正义事业而舍弃生命狱：案件监狱可以：两个词，意为“可以凭借”一个词，表示可能或许可六、重点句翻译:1、肉食者谋之，又何间焉?2、肉食者鄙,未能远谋。3、何以战?4、衣食所安,弗敢专也，必以分人。5、小信未孚,神弗福也。6、小大之狱,虽不能察，必以情。7、忠之属也,可以一战。8、夫战,勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。七、完成课后练习友情提醒：教育资源库收集与

8、整理，特别感谢原作者!