国际幼儿园项目商业计划书 - 副本

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1、乐园国际双语幼儿园项目商业计划书2013年3月20日第一部分：项目介绍1.1项目背景1.1.1解决明月花都小区幼儿入园难的需求近年来，西乡明月花都小区加大对外开发，加速城市建设，由于商住楼的成片开发，居住人口急剧增加，外来经商和农民进城务工人员也越来越多，加上周边小区和家长追求优质教育资源的现象，使学区内幼儿数逐年增加，据有关统计数据，目前我市幼儿园远远不能满足幼儿入园需求，导致幼儿入园难和幼儿超级大班，而且现有幼儿园除少数能达到国家规定的基本条件外，大多条件不足，特别是超过规定人说现象普遍，影响幼儿健康成长，因此兴办高标准、高规格、标准化管理的

2、幼儿园，引进先进办园理念，既是明月花都小区学前教育的急需，也是为乐园学前教育发展引领方向。1.1.2配套高品质幼儿园可以有效提升明月花都项目品牌价值明月花都是西乡标杆性楼盘项目，也是宝安区高品质楼盘的代表。现在年轻人买房子主要考虑的要素不外乎升值潜力、交通便利，环境优美，教育完善等，明月花都具备以上诸多优势，配套高品质幼儿园更能够满足潜在业主对优质的、完善的学前教育的需求。孟母三迁，为的就是给孩子一个好的教育环境。现在的家长都不希望自己的孩子输在起跑线上。孩子是人一生中最重要的投资。而教育，自然而然的就成为了重中之重。作为一个火热大盘，明月花都配

3、套高品质幼儿园可以有效提升项目价值和楼盘吸引力。拟建的乐园国际双语幼儿园是一个专门致力于高新幼儿教育的民营教育机构。高规格的幼儿教育环境，高规格、高档次的教学设施配置，高学历年轻化的幼儿师资队伍……，落脚于双语，创新于艺术，积极开发各种新的教育理念。相信乐园国际双语幼儿园的入驻，势必让明月花都业主的孩子们有了赢在起跑线的资本，更能使项目的合作方达到品牌价值的最大化。1.1.3满足更多幼儿健康成长的需要幼儿园是幼儿受教育的启蒙期，良好的幼儿园可以促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯；在幼儿园内可以充实儿童生活经验，提高儿童思想品德。目前明月花都

4、学前幼儿数量明显超过幼儿园的容纳量，还有相当一部分幼儿不能入园学习，或得不到高质量的幼儿园教育，因此鼓励和扶持社会力量兴办民办幼儿园是满足更多幼儿健康成长的需要。1.1.4落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的需要落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，对加强和改进学生活动场地建设和管理工作提出了新的任务和要求。学校肩负“传承文化，成就未来”、“成人成才，和谐发展”的重任。学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，幼儿教育更加关键。他们文化素质的高低直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。拟建项目建设能确保广大学生健康

5、成长、全面发展，从而确保党和国家的事业后继有人、兴旺发达。使学生成为德、智、体、美、劳全面发展，成为热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的当代中国学生精神世界的主流。1.2项目名称乐园国际双语幼儿园1.3项目法人项目法人：***联系电话：***1.4项目地址：1.5投资估算及资金筹措1.5.1投资估算项目总投资260万元，其中工程装修费用80万元，其它费用100万元，项目预备费用80万元。1.5.2资金筹措项目估算投资260万元，资金来源为全部由项目——乐园国际双语幼儿园自筹。1.6项目前景该项目前景主要体现在能缓解明月花都学前教育资源紧缺，幼

6、儿上园难，特别是上优质幼儿园难的问题。该项目是高标准、上档次、标准化管理的幼儿园，引进先进办园模式和理念，既是明月花都学前教育的急需，也是为以后学前教育发展引领方向，更能有效强化明月花都项目价值，实现多赢。第二部分乐园国际双语幼儿园项目概况2.1项目概况拟建的乐园国际双语幼儿园是一个专门致力于高新幼儿教育的民营教育机构。我园将以“立足本土、面向国际”为办学原则，一方面坚持国家教育主管部门要求的办学原则和方向，另一方面将积极引入国内外先进的教育理念、方法和教材；项目建筑面积3100平方米，计划开设有12个教学班。准备聘请全国名师、专家组建顾问小组，

7、由有多年国际化幼儿园管理经验的专业人士任园长，并请在海内外执教多年的教育专家、教授、外教共同参与园内的教学活动，以期实现我园渗透多元文化的双语教学体系。计划投入巨资，引进园内高品质的软、硬件配置，营造英语化、艺术化、游戏化、家园化、个性化的教育环境，为孩子们提供了一个良好快乐的生活和学习环境，奠定幼儿良好的人生基础。2.2办园理念以朴素、务实的教育观，真心为每一位幼儿服务是我园最基本的教育理念。•科学育儿、教学相长树立尊重幼儿人格、年龄特点和个体差异观念，全身心接纳和关心每一个幼儿。培养幼儿的自主性和自信心。•快乐发展、健康成长以让幼儿在轻松愉快

8、的环境中，获得主动学习的能力为教育原则，使幼儿的身心得到全方位的发展。我们培养出来的孩子都要达到“四会”：会认知、会做事、会生活、会做人