沉浸式阅读带来的思考——以《朗读者》为例

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1、沉浸式阅读带来的思考一一以《朗读者》为例迟宁中国电影艺术研究中心伴随着传媒技术的快速发展，“媒介融合”已成为今天一个无处不在的场域。受其影响，以数字化技术、网络技术为基础的各种新媒介形态不断涌现，使得媒介间的界限越来越模糊，你中有我，我中有你;与此同时，文化潮流和社会经济的发展，也促成了受众的细分化和信息接受的“碎片化”倾向，传统受众由以往的单向度倾听、阅读者角色，转变成为需要为其量身订制娱乐、资讯服务的用户,媒介与消费者之间的互动更加充分、彻底，传媒产业正在以信息“爆炸”的喷涌和多种娱乐元素的聚集，满足着当下社会中不

2、同消费者的各种需求。在这种文化语境下，浅表层的、碎片化的、不成系统的浏览式阅读取代深层次的沉浸式阅读,不仅成为现代社会普遍存在的一种阅读方式，而且更有成为一种社会趋势之感。恰在此时，屮央电视台推出了倡导沉浸式阅读的文化综艺类节目《朗读者》，从帮助阅读者挖掘文本深层次信息和梳理文本情感内涵两个层而，展现了沉浸式阅读给人们带来的深刻影响及其存在的价值。一.浏览式阅读时代呼唤“朗读者”随着网络技术的快速发展，视觉影像作为一种重要的传播方式正在深刻地影响和改写着我们的社会。以“快”“短”“碎”“浅”为主要特征的浏览式阅读，在给

3、现代人提供更为便捷、丰富、多元的信息的同时，也消耗了人们的大量时间和精力，弱化了人们享受阅读过程所带来的快感，并成为主导和塑造现代人认识世界的基本方式。在浏览式阅读方式的引导下，中国传媒产业形成了以话题制造、个人诉苦、揭秘隐私和模仿西方国家娱乐节目为卖点的节目制作特征。浏览式阅读方式的普遍出现，是伴随着中国传媒产业迅速步入市场经济的浪潮于20世纪90年代开始出现的，其主要表现在三个方面:第一，以经济利益为主导，导致一些媒体人逐渐迷失自我，并由此形成以追逐经济利益为首要目标的扭曲的价值观;其二，在自我创新的过程中，一些媒

4、体不仅忽视自身所应该肩负的社会责任和文化使命，而且也在一定程度上给年轻一代的成长带來了不良影响;其三，前述两种状况又与中国社会在20世纪以来形成的“文化主体性”的弱化不无关系。除此之外，随着网络技术的快速发展，视觉影像作为一种重要的传播方式正在深刻地影响和改写着我们的社会。现代人更加热衷于迅速浏览、一目十行、不求甚解式的阅读，努力实现在最短的时间内获取足够丰富的信息;此外，为了能够在激烈的市场竞争中获取最大的市场份额，现代传媒产业也大量采用醒目图片与文字说明相配合的编辑样式，一种被称为“眼球经济”的社会力量和“注意力”

5、经济紧密地结合在一起。由此可见，在经济环境因素、技术手段因素和文化思潮因素的共同作用下，浏览式阅读已成为当今社会最为常见、普遍的阅读方式。但这种阅读方式并不能引领民众深入阅读文木的深层次，对全民文化素质的提高也不能提供“正能量”。中央电视台经过近一年半时间酝酿、筹备的《朗读者》节目一经播出，便引发社会各界的广泛关注。在泛娱乐化的背景下，一档看似清淡无味的节目缘何能够引发如此高的关注度，其背后深层次的文化肌理是值得探讨的。正如主持人董卿在节目开场白中所说：“朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解：朗读是传播文字

6、，而人是展现牛命，将值得尊重的牛命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。”朗读只是传播文字的i种手段，更重要的是它能够唤醒人们对于生命的尊重、对于文字的关注。而生命和文字是无法通过碎片化阅读获得的，它只有通过沉浸式的深度阅读才能获得，而这一点正好与当下技术潮流所主导的泛娱乐化风潮形成了鲜明对比。当今社会，浏览式阅读有其存在的一定的合理性，但更应在全社会范围内积极推广建立在“浏览式阅读”基础上的“沉浸式阅读”，因为后者将最终决定全民族文化素养的水平，从这一点來看，央视《朗读者》节冃的适时推出可谓恰逢其时、实至名归

7、。二、沉浸式阅读对文本深层次信息的挖掘相较于浏览式阅读所提供的碎片化信息，沉浸式阅读的优势，首先在于它为阅读者提供了挖掘文本深层次信息的有效途径;其次，能够帮助阅读者对文本情感的内涵展开有效梳理，这两点都在《朗读者》节冃屮得到了有效呈现，试析如下：每一个时代都有属于自己的时代风尚，不同时代的人们对于文化的要求也是不同的。正如王国维先生所言：“凡一代有一代之文学:楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”媒介融合吋代的“碎片化”“浅表化”和“不成系统化”的阅读，构成了当今

8、吋代“大文学”概念的一部分，表征了现代人的某种时代风尚。有学者指出：“人们越来越深切感地感受到，中国当代的阅读文化正在或已经出现了某种困局。人们（尤其是青年人）的阅读方式已悄然发生变化，特别是数字化的电子媒介所催牛的各种电子阅读大行其道，这极大地改变了国民的阅读行为及其阅读习性，使得整个社会当下的阅读生态迥异于前。”针对这一状况，