从版画出发——当代版画影像化艺术表达研究

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1、分类号：密级：公开论文编号：Z15061学号：2015120061硕士专业学位论文从版画出发——当代版画影像化艺术表达研究研究生：高甫指导教师：刘智勇副教授专业领域：美术研究方向：版画艺术论文完成时间：2018年2月26日论文答辩日期：2018年6月13日CategoryNumber：LevelofSecrecy：PaperNumber：Z15061StudentNumber：2015120061MFA'sDissertationofSichuanFineArtsInstituteStartingfromaprintResearchontheartistice

2、xpressionofcontemporaryengravingPostgraduate:GaoFuSupervisor:Prof.LiuZhiyongSpecialty:FineArtsResearchDirection:PrintmakingTrainingUnit:PrintDepartmentThesisDeadline:February26,2018OralDefenseDate:June13,2018四川美术学院硕士学位论文附件3：学位论文原创性声明及使用授权声明学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文《从版画出发——当代版画影像化艺术表达

3、研究》是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得四川美术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在文中作了明确的标识并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文《从版画出发——当代版画影像化艺术表达研究》作者完全了解四川美术学院有关保留、使用学位论文的规定，四川美术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本学位论文的复印件和电子版，允许本

4、学位论文被查阅和借阅。本人授权四川美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文，可以通过网络向社会公众提供信息服务。学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日四川美术学院硕士学位论文中文摘要从版画出发——当代版画影像化艺术表达研究摘要随着传播方式不断的更新与思维方式的改变，推动着艺术表达有更多的可能性，各地的文化也呈现出一种一体化、多元化的趋势。版画艺术探索也逐步呈现跨界、融合实践的趋势，媒介、手法与思想理念上的融合与转型的交集，使得艺术创作者尝试与采用更有趣、更精准的方式来表

5、达思想与想法，当代版画在这个时期以新的方式渴望得到另一种阐释，可视化，形象化的版画语言构成镜头语言，以影像化图像形式的语言结构作品。跨界、融合、和谐、多层次交叉的特点，支持版画创作者和观众无尽的创作与审美要求，同时在某种意义上形成一种审美需求，确保传播中形象的可持续性。目前，版画的发展呈现出较多的版种和不同的形式，表现的媒介、材料、手段也是丰富多彩的，最重要的是要保存版画作品中所表达的独具版画艺术语言和意义。数字艺术版作为一种新的媒介，极大地拓宽了版画的表现力，丰富了版画语言从单纯的平面静态图像到动态图像。本文试图阐释一种独特审美取向的版画艺术传达，从“影像”

6、介质的角度，把版画独特的木刻语言和“影像艺术”的精确属性在创作中结合，中国传统版画艺术和当代“影像”形态进行了比较研究。文章从社会学和人文精神的角度阐述了影像化艺术表达的内涵和特征，试图突出版画影像化形态的文化价值和理论意义，同时，我们也应该清楚的认识到版画影像化艺术表达也给我们带来了十分深刻的思考。版画语言与形式在拓展，影像艺术在挖掘与渗透，在多变共生的现当代艺术生态系统里两者相互交叉融合，版画艺术语言与数字影像之间的均衡关系如何把握，是艺术家在创作过程中力求探索的，也是本文探讨和思考的重点。全文共分六章。第一部分是绪论，主要概述了本文的研究背景、研究目的、

7、意义和研究的内容和范畴及相关研究的文章进行综述；第二章：对版画的发展脉络进行梳理，探讨影像的具体概念和分类表达，以及阐述中国当代版画影像化发展历史的轨迹；第三章：重点研究影像融合后版画作观念和方式的变化；第四章节：分析与研究当代版画影像化艺术表达的特征与价值；第五章节：结合自己的毕业创作体会和经验，探讨与剖析版画影像化意思表达的作用、价值及反思，旨在一定程度促进当代版画的创作，发展和研究的作用；第六章节：文章的总结。I四川美术学院硕士学位论文中文摘要关键词：版画语言,影像化,媒介,价值与思考II四川美术学院硕士学位论文英文摘要Startingfromaprin

8、tResearchontheartis