《践行先进理念》doc版

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1、践行先进理念创建德育品牌--2009临安中学德育工作目标、思路、十一项工作一、工作目标：1．总目标：围绕校训“梦想、激情、责任、习惯”为纲统领学校工作，“爱”与“责任”为贯穿其中的核心。着眼于学生未来的发展，全面提高学生的综合素质，培养学生“善于做人”、“善于学习”、“善于审美”、“善于健身”，促进学生、教师和谐发展，为每个学生的健康成长奠定丰厚的人生基础。2．分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步深化自主育德机制，在管理上，狠抓一个“严”字，在

2、育德上，讲究一个“导”字，在执行上力求一个“实”字，从雅言、雅行、雅趣等方面培养文雅的临中学生。3．各阶段目标：高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，致力培养合格的高中生；高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，致力培养成熟的高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，致力培养优秀的毕业生。二、工作思路：围绕一个中心：以德育人、以文化人、以行育人抓住两条主线：一是立足常规管理，通过“三风”建设，构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性。二是精心策划丰富多彩

3、的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。强化三个主阵地：德育处、年级组、班集体明确工作十六字：与时俱进、严慈相济、齐抓共管、发展评价三、主要抓好的十一项工作：1.教育，落实常规，优化校风养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的重要内容，是学生全面发展的基础工程。本年度我们将立足常规，从语言文字的规范入手，抓学生文明、礼仪习惯的养成，，抓校风、学风建设，抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早，进一步优化学风、校风。(1)召开德育专题研讨会，广泛听取年级组意见，进一步完善《学生文明考核》制度、《班主任工

4、作评价》和《班级考核》制度，发挥年级组的功能，把德育处考核与年级组4考核相结合，把规范管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的检查（尤其仪表、礼仪、用餐、手机、课堂学习、午休、晚读、看新闻、空余时段）、考核加大力度，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。(2)加强对年级组的德育视导。统一学校德育工作思路、要求与标准。通过听、查、会、评、馈等形式，落实德育日常管理，强化年级组的德育功能。(3)请名人来校开设儒家文化的讲座，用儒家文化的精髓渗透文明礼仪教育，激扬学生“爱与责任

5、”的意识，培养文雅的临中学生。2．加强德育工作队伍建设、提高德育管理水平(1)德育处成员加强理论学习和业务学习，讲求管理的科学性、规范性和艺术性，为营造良好的育人环境做出表率。进一步改善德育工作机制，提升育人层次与水平、影响力与信服度，加强责任制，体现既分工又合作。(2)加强班主任队伍建设，加强岗位责任制，通过班主任例会、师徒结对、选送优秀班主任参加培训等形式，打造一支品行好，能力强，工作踏实、善于积累、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作，达到树形内秀立威固位。(3)

6、精心组织好“德育管理研讨会”或“班主任沙龙”。创新形式，提升品位，加强研讨，分享智慧。同时，以案例的形式为经后的德育校本资料的积累攒聚素材。(4)提高值周护导工作的规范性与执行力、值周工作的效率，明确岗位与对应的职责，发挥行政值周的主导、监督作用，加强考核的客观性与执行力，将值周工作与教师考核挂钩。3.强健康体魄，树完美人格触及培养目标问题，学生是祖国的未来和民族的希望。作为教育工作者，就是要把学生培养成德、智、体、美、劳、能等各方面全面发展的人才。但在培养人才的同时，我们是否关注过“人才”们的身体健康和

7、心理健康?因此，必须以体育课题“强健康体魄，树完美人格”，为我们培养的基点、学校体育的出发点，丰富学生的立人成才之资本。(1)加强学校体育工作的有序、有效开展，开展多形式的体育教学、课余、竞赛活动，确保学生的体质、体型有一个良好的发展。把好学校体育的形象关。(2)保证体育锻炼1小时，加强对两操、课外体育活动课的组织管理，及检查、反馈、整改的力度管理，提高出勤率、出操及活动课的质量。(3)围绕主题，加强对学生心理健康教育，探索出一些行之有效的“治疗”学生“心病”4的方法。通过开办心理咨询室、心路信箱等形式，

8、解决学生存在的心理问题，即时帮助他们矫正心理。使众多“望子成龙”、“望女成凤”的家长们的愿望得以实现。4．发挥学生的主体性，落实自主育德机制(1)精心组织每周一次升旗仪式。结合建国60周年，校成立57周年等纪念日，确定教育主题，开展爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神，增强爱校意识，让学生在活动中，锻炼能力，在自我超越中完成品性的内化，实现自主育德。(2)精心组织每二周1-2次特色班会观摩活动。以年级组为单位，抓好主题班会建设