一项关于二语听力理解过程中元认知意识的研究

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时间:2019-03-04

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1、万方数据指导小组成员名单熊学亮教授曲卫国教授康志峰副教授郑咏滟副教授万方数据TABLEOFCONTENTSAbstract......⋯..............⋯......⋯....。.-ListofTables⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ListofFigures........................-----·--···-⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯..⋯.⋯⋯....⋯..1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯m⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯lvCHAPTERONEINTRODUCTION⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11.1Bac

2、kgroundoftheStudy⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·11.2ContextoftheStudy⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·21.3SignificanceoftheStudy.⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯...⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯··31.4OverviewoftheThesis⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4CHAPTERTWOLITERATURE:REVIEW⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··。52.1Introduction⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一52.2L2ListeningComprehension⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯·32.2.1DefiningL2listeningcomprehension⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯···-⋯···5222FactorsaffectingL2listening。comprehension⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··72.3L2ListeningComprehensionStrategyResearch⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯一⋯·82.4MetacognitiveLensTow

4、ardsL2ListeningComprehension⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯102.4.。1Definingmetacognition⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯102.4.2Metacognitivestrategiesandcognitivestrategiesinlisteningcomprehension⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.132.4.3MetacognitionandL2listeningcomprehension⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·142.5TheEmpiricalStudies⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.172.5.1Descriptivestudies⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯172.5.2Interventionalstudies⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯192.5.3EmpiricalstudiesusingMALQ⋯⋯⋯一⋯..⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯202.6IdentificationofResearchGaps⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:222.7Summarv⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.23CHAPT

6、ERTHREERESEARCH:DESIGNANDMETHODOLOGY⋯⋯⋯⋯⋯24万方数据:;.1Introduction................................................................................................:21。4.3.2TheParticipants...................⋯.....⋯.............⋯..............⋯....⋯.......⋯..........:!z4·3.3.1Listeni

7、ngtest...⋯.......⋯.........⋯.....................⋯.............⋯.................263.3.2Metacognitiveawarenesslisteningquestionnake(MhLQ)⋯⋯⋯⋯273.3.3Diaries⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.28:;.4DataCollectionandAnalysisProcedures⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..283.4.1Datacollectionprocedure

8、s.⋯...⋯.⋯...........⋯.............⋯...................

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