单纯丰富、造型基础——素描和素描静物

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1、课题人美版《绘画》第4课单纯丰富、造型基础一一素描和素描静物教材分析单纯丰富、造型基础一一素描和素描静物素描是造型艺术的基础，我们在学习绘画的过程中，起先学习素描，这样可以使学生提高对被画物体的观察、理解、感悟的能力，并通过自己的理解体验素描中蕴含的单纯而丰富的美。本课内容的基本知识点较多，根据一节课的实际情况，着重讲授基本技法这一板块。首先让学生了解“什么是素描和素描的特点〃；其二是在物体的表现形式上，〃光线与明暗〃的作用；其三是素描的明暗调子运用在静物上表现的效果。本课为一课时讲授，上半节课讲〃什么是素描和素描的特点〃以及〃光线与明暗〃这两部分；下半节课进行素描静

2、物的画法步骤技法练习和素描静物作品欣赏及内容小结。通过本课内容的学习，帮助学生认识素描的相关知识和绘画重要技法。提高学生对美术的兴趣，掌握基本绘画方法，尤其是素描的观察方法和表现方法，达到能运用所学知识和技能欣赏素描作品和生活中光影、线条、结构的美感，并能加以表现的目的。学情分析教学目标1、感受素描的艺术魅力。2、提高学生对素描知识的了解。3、提高学生的素描静物绘画技法。4、激发学生对美术的热爱，提高审美能力、欣赏能力、表现能力。教学重点和难点重点：i＞培养学生对素描作品的鉴赏能力，帮助学生正确理解中外素描名作的魅力和素描在各个造型艺术领域的重要作用。2、向学生介绍素

3、描的特点和明暗变化，为学生掌握素描技法奠定良好的基础。难点：帮助学生掌握科学的观察方法和表现方法，使其能正确认识被画物体的形体、结构、空间、质感，以及透视变化等，并比较准确地加以表现。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1＞先展示4幅不同画种的1＞学生对初中以前所学的素描有个全新的认识，培养和提高对素描作品的欣赏能力，了解素描技法的多样性绘画作品，让学生们辨认哪体验以线或明暗调子幅是素描作品，同时提问素塑造形体的不同美感，描作品与其它3幅绘画作品同时了解不同风格、技第一讲“什么是素描和素描的特点〃以及最重要的区别是什么？法的艺术特点，达到陶2、提问：什么是素描

4、呢？冶学生情操、提高学生3、教师在制作好的ppt课审美素养的目的。件上在多媒体教学课堂中展示古今中外的代表性素2、光线与明暗色调是“光线与明描作品，引导学生对素描的素描表现形式的重要暗”认识。组成部分。强调学生在4、讲解素描的特点：日常生活中要多注意（单纯的工具，单纯的色观察光影的无穷变幻，彩；广泛的用途，丰富的表注意物体在光线中的现力。）状态和色调，加深对素描理解、认识。5、提问：同学们，你们是否观察过光与影的无穷变3、教师叫个别学生回幻？你们是否注意到景物答，并加以引导和纠在光线中的状态和色调；你正。是否试图用笔去表现这些4、课前准备好绘画工神奇的自然现象，或是画

5、出具和材料。你想象中的朦胧感觉？5、学生跟着教师的示6、教师进行素描静物课堂范步骤练习，教师巡回第二讲：全步骤示范。指导，同时师生进行相互交流。因糸糸描静物的画法和步骤7、下课前几分钟，教师把制作好的具有代表性的素6、课堂气氛活跃，师描作品课件配合音乐进行生互动。播放欣赏，或自己画的素描作品带进课堂给学生欣赏，并加以讲解引导，进一步使7、课堂知识的延伸，学生理解素描和加深印象。学生将提高学习素描Ft7-r-e—trr.r-rrt"1、通过对学生的提问，可初步了解学生在以前所学素描的知识结构和掌握情况，以便更系统的讲解。2、课本上的图片较小或内容较少，可通过素材的收集，

6、制作成较大的图片课件，丰富素描作品素材，让学生了解素描在绘画、雕塑、建筑、设计以及工业造型设计等相关的基础位置，提高学生学习素描的主观能动性，并引导学生学习素描与生活相结合，艺术与生活相结合，提升学生的生活品质，拓展课堂学习效果。3、讲授：什么是全因素素描？打比方、举例子引入。全因素素描又称调子素描，主要研究物体受光后产生的光影变化，根据明暗关系来塑造形体，一般概括为三大面五大调子。（结合课本P30的几何体素描作品,或制作好的ppt课件进行图文结合分析，加深学生理解和认识）。4、本讲主要是提高学生的素描静物的绘画技法。经过上半节课对素描知识的了解，为了让学生不能〃纸上

7、谈兵〃，安排本课可以从理论过渡到实践，提高实践能力，更能感受到素描作品的魅力。5、选出优、中、劣作品进行展评。6、通过亲身实践和欣赏，学习板书设计一、素描的定义：素描就是朴素的描绘，指的是用单色的线条或块面来塑造对象的形体、结构、质感、空间感、光感的绘画形式，是所有造型艺术的基础。二、素描的特点：1、单纯的工具，单纯的色彩；2、广泛的用途，丰富的表现力。三、光线与明暗：1、光线：指光源辐射的光。2、明暗：指画中物体受光、背光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。物体在光线照射下出现二种明暗状态，即：亮面、暗面。四、素描的三大面、五大调：1、素描的