新加坡南区华文教学研习中心(公立培群学校)

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊新加坡南区华文教学研习中心（公立培群学校）2007年杭州教学实习与交流计划教学详案负责老师：王锦妹老师（英华学校(小学)）李贝虹老师（玛丽蒙女校）班级／学校：四年级／杭师大附小科目：华文日期／时间：29／11／2007（星期四）10：30－12：30（两节）题目：新加坡土生华人教学目标：1

5、)学生能初步了解土生华人的由来。2)学生能分辨“峇峇”与“娘惹”。3)学生能说出土生华人与新客的分别。4)学生能认识到土生华人的文化：语言、饮食、服装和习俗。5)学生能完成一项简单的翻译活动――“小小翻译员”，并向全班报告。6)学生能针对一些土生华人的禁忌发表看法，并与全班分享。教具：l电子简报（土生华人的由来／与新客之分别／文化：语言、饮食、服装）l实物（娘惹服装、buahkeluak）l“小小翻译员”活动：峇峇马来语－华语词汇对照卡片、作答卷时限活动备注10分钟引起动机：－两位教师自我介绍。5－问同学们

6、是否到过新加坡？指名一、两位同学分享。－出示土生华人的照片，指名同学形容他们的样子，问同学是否认识他们是哪些人？15分钟简介：a)土生华人的由来　－何谓“土生”：中国商人在新马一带落地生根，　　和当地非回教的马来女子通婚。　－“峇峇”是男性土生华人；“娘惹”则是女性。　－土生华人与新客的分别：“新客”是指从中国来　　的移民。b)土生华人的文化　－受非华人族群影响。　－结合马来、印度、印尼人生活方式，受殖民统治　　（西方思想观念）影响，也承袭中国传统习俗。　－饮食、音乐、服装、饰物、手艺、语言都有独特　　融合

7、特色。c)土生华人的语言　－马来语和福建话混杂的语言。　－分峇峇马来话和峇峇福建话两大类。　－峇峇马来话词语示例。－电子简报20分钟活动－“小小翻译员”：－教师将学生分组（4／5人一组）。－教师向学生讲解活动步骤：－各组将获取一份“峇峇马来语－华语词汇对－小组活动5　照”卡片以及作答卷。－学生必须替相应的马来词语注上华文解释，串　成合理通顺的句子，再推断出其引申义。－教师与同学们一起看一个例子，让他们对作业　的要求更加清楚。－各组派一个同学上前向全班汇报。10分钟－　休息　－5分钟引起动机：－教师出示实物（

8、娘惹服装／buahkeluak）。－指名学生当场作简单的实物演说。－实物演说15分钟简介：d)土生华人的饮食　－菜肴充分体现华族和马来族烹调手法的长处。　－注重香料的使用。　－女生一般自小要学会烹饪、配制香料。　－早期妇女的观念：没把香料配好会受到神的惩　　罚。　－图片演示各种土生华人著名菜肴（重点介绍叻沙）。e)土生华人的服装　－歌峇雅是娘惹妇女穿的服装。　－一般都穿颜色鲜艳的纱笼和刺绣上衣。　－上衣剪裁特别，