操作系统课程实验教学改革探析

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1、第7期计算机教育2010年4月10日ComputerEducationNo.7Apr.10,201091文章编号：1672-5913(2010)07-0091-03中图分类号：G642文献标识码：B操作系统课程实验教学改革探析张其亮，韩斌(江苏科技大学计算机科学与工程学院，江苏镇江212003)摘要：本文分析了目前操作系统课程实验教学中存在的问题，提出基于培养学生动手能力和创新能力为目标的实验教学改革方案，对操作系统实验教学内容、教学方式、教学手段进行了探索。实践证明，操作系统实验教学改革提高了实验效率，强化了学生的动手能力，培养了学

2、生的创新意识。关键词：操作系统；Linux；教学改革；创新操作系统课程是计算机科学与技术专业的专业中的页面置换过程。基础课，是一门理论性和综合性较强的学科，其内容操作系统课程概念多而且概念比较抽象，仅仅围丰富而且概念比较抽象，学生理解起来比较困难。课绕实现几个算法难以把众多抽象的概念直观地表现程特点决定了实验教学将成为该课程学习过程中的出来；另一方面，基础、验证性实验缺乏培养学生综一个重要环节。目前的操作系统实验教学内容单纯、合运用知识的能力和独立设计的能力，而且学生的实形式呆板，主要以验证、仿真为主，实验教学没有发验基本都是通过程序

3、模拟实现，不易调动学生的积极挥其应有的作用。为了在实验教学中充分锻炼学生的性和提高学生的学习兴趣。实验成为一种形式，理论动手能力、培养学生学习兴趣和激发学生的创新意与实践脱离得相当严重。识，我校在操作系统实验教学内容、教学方式、实验1.2实验平台选择问题室管理等方面进行了探索，取得了较好的实践效果。1操作系统实验教学现状及弊端操作系统实验大多选择Windows操作系统作为实验平台，主要考虑到Windows操作系统是学生最1.1实验内容设置问题熟悉的操作系统，易于操作。但是Windows操作系操作系统从功能上可以分为五大模块：进程管理统

4、是一个傻瓜式的操作系统，其源代码不对外公开，模块、存储管理模块、文件管理模块、设备管理模块、其内部结构和实现原理对用户是透明的，只能利用操网络管理模块。实验教学应该紧紧围绕这些模块展作系统提供的外部接口对其进行操作。学生实验时无开，但是由于受到实验平台的制约，有些实验难以开法深入到操作系统内部进行学习和探究，限制了学生展，实验内容设置主要是一些基础性、验证性实验，对操作系统工作原理的理解和创新能力的培养。且主要围绕教材中的主要算法。例如，进程调度实验：1.3实验教学方式问题编写程序模拟时间片轮转调度算法和基于优先级的抢占调度算法。P、

5、V操作实验：通过P、V操作来实验过程中，实验内容和实验方案均由教师制模拟两个进程间的同步与互斥。存储管理实验：用首定，学生仅仅是按照实验步骤在规定的时间内进行演次适应算法、最佳适应算法、最差适应算法模拟可示或验证，实验方式如图1所示。实验室主要在学校变分区的存储管理方式。页面置换实验：用先进先出规定的实验时间内开放，条件的局限性限制了学生创算法、最久未使用页面置换算法模拟请求分页式管理新能力的进一步发展。基金项目：江苏科技大学高教研究项目(GJKTS200709)。作者简介：张其亮(1979-)，男，讲师，硕士，研究方向为嵌入式操作系

6、统、嵌入式系统、软件设计。计算机教育92ComputerEducation20102.3改革实验内容进行实验教学内容改革的思路是：精简基础性、[2]验证性实验；规划综合性实验和模拟设计性实验。根据这一思路，从操作系统的五大模块出发，我们开设的实验主要包括：(1)熟悉Linux常用命令；(2)Linux图1实验教学方式下进程的创建与撤销；(3)进程间的通信；(4)Linux进2实验教学改革思路程调度；(5)文件管理；(6)内核模块实验；(7)存储管理实验；(8)Linux下网络通信实验。实验内容基本上当今教育改革的一个重要课题之一就是如

7、何培能涉及到操作系统的各个方面。大部分实验要求学生养和造就具有创新精神的高素质人才，这也是实验教独立设计，通过修改操作系统内核来完成，激发了学[1]学改革的一个方向。根据这一思想，我们对操作系生的学习兴趣和主动性，训练了学生分析问题、解决统实验内容、实验方式和实验手段等方面进行了改革。[3-4]问题的能力，起到了比较好的效果。2.1增加实验教学时数2.4引入多元化的教学策略根据社会培养应用型人才的要求，我们对操作系[5]实验教学的形式应该多元化，而不仅仅是传统统的课时设置进行了修改，增加了实验教学时数。操的上机操作。为了更好地提高学生

8、的学习兴趣，培养作系统课程为72学时，实验教学时数设置了30学时，学生的创新意识，我们采取了如下几种教学策略。比原来多了一倍，占总课时的42%。(1)案例教学。2.2选择合适的实验平台案例教学是通过对一个具体案例的思考，