重庆市民办高校体育教育现状及发展对策研究

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1、独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位

2、论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：衫陟I导师签名：JrIj寝～星签字日期：矽∥年P月>7日签字日期：加，芗年乒月夕7El目录

3、YIII12I13U087UllIIIl3I11II摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IABSTI认CT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．II1文献综述⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1国内外民办(私立)高等教育发展概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．1国外民办高等教育的发展概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．

4、11．1．2我国民办高等教育的发展概括⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．2关于我国民办普通高校发展的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31．3重庆市民办高等教育发展现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．42引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112．1选题依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1l2．2研究的目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．122．2．1研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．2．2研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．3概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．12

5、2．3．1民办教育的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．3．2民办高校⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．3．3体育教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯133研究对象及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．1研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．2研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．2．1文献资料法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．2．2走访问卷调查法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．2．3逻辑分析法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．2．4数

6、理统计法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．164研究结果与分析讨论⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．174．1重庆市民办高校体育行政管理现状与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯174．2重庆市民办高校体育课程设置现状与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯174．2．1重庆市民办高校体育必修课⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．174．2．2重庆市民办普通高校体育选修课⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．184．2．3课程内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯184．3重庆市民办高校课外体育活动的现状与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．194．3．1学生参加课外体育锻炼的习惯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯194．3．2重庆市民办高校体育学生课外体育活动的主要方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯204．3．3重庆市民办高校体育课余体育训练的主要项目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．204．3．4影响民办高校课外体育活动开展的主要因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯214．4重庆市民办高校体育教师队伍的现状与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2l4．4．1重庆市民办高校体育教师队伍的构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．214．4．2重庆市民办高校体育教师工作强度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．224．4．3重庆市民办高校体育教师的科研与培训进修⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯235重庆市民办高校体育教育现状结论⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．256重庆市民办高校体育教育现状发展对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．266．1．1加强重庆市民办高校体育的宏观管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯266．1．2落实重庆市民办高校体育的微观管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯266．2加强重庆民办普通高校体育的特色建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．266．3要加强校园体育文化理念的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯276．4加强重庆民办普通高校体育师资队伍建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯276．5加大体育场馆建设和综合开发的力度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．28参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29致

9、谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32西南大学硕t学位论文摘要重庆市民办高校体育教育现状及发展对策研究体育人文社会学硕士研究生崔熙指导教师龚坚副教授摘要本课题主要对重庆市民办普通高校目前公共体育教育现状所进行的